我區(qū)實施新課程改革后,學生的自主學習、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了 名同學,其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)査的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,小紅在作線段AB的垂直平分線時,是這樣操作的:分別以點A,B為圓心,大于線段AB長度一半的長為半徑畫弧,相交于點C,D,則直線CD即為所求。連結(jié)AC,BC,
AD,BD,根據(jù)她的作圖方法可知,四邊形ADBC一定是( )
A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 平行四邊形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
我市某中學舉辦了一次以“我的中國夢”為主題的演講比賽,最后確定7名同學參加決賽,他們的決賽成績各不相同,其中李華已經(jīng)知道自己的成績,但能否進前四名,他還必須清楚這七名同學成績的--------( )
A. 眾數(shù) B.平均數(shù) C. 中位數(shù) D. 方差
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,矩形ABOD的兩邊OB,OD都在坐標軸的正半軸上,OD=3,另兩邊與反比例函數(shù)的圖象分別相交于點E,F(xiàn),且DE=2.過點E作EH⊥x軸于點H,過點F作FG⊥EH于點G.回答下面的問題:
(1)該反比例函數(shù)的解析式是什么?
(2)當四邊形AEGF為正方形時,點F的坐標時多少?
(3)閱讀合作學習內(nèi)容,請解答其中的問題;
小亮進一步研究四邊形AEGF的特征后提出問題:“當AE>EG時,矩形AEGF與矩形DOHE能否全等?能否相似?”
針對小亮提出的問題,請你判斷這兩個矩形能否全等?直接寫出結(jié)論即可;這兩個矩形能否相似?若能相似,求出相似比;若不能相似,試說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
關(guān)于二次函數(shù)的圖像,下列判斷正確的是( )
A.圖像開口向上 B.圖像的對稱軸是直線x=1
C.圖像有最低點 D.圖像的頂點坐標為
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某電影上映前,一大型 影院的樓頂掛起了一塊廣告牌CD。李老師目高MA=1.6m,他站在離大樓底部H點45m的A處測得大樓頂端點D的仰角為30°。接著他向大樓前進14m,站在B處,測得廣告牌頂端C的仰角為45°。
(1)求這幢大樓的高DH;
(2)求這塊廣告牌CD的高度。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
現(xiàn)用甲、乙兩種運輸車將搞旱物資運往災區(qū),甲種運輸車載重,乙種運輸車載重,安排車輛不超過輛,則甲種運輸車至少應安排( 。
A.輛 B.輛 C.輛 D.輛
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