【題目】(問題提出)如果從,個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有多少種不同的選擇方法?
(問題探究)為發(fā)現(xiàn)規(guī)律,我們采用一般問題特殊化的策略,先從最簡(jiǎn)單的問題入手,再逐次遞進(jìn),最后得出一般性的結(jié)論.
探究一:如果從,個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),會(huì)有多少種不同的選擇方法?
當(dāng),時(shí),顯然有種不同的選擇方法;
當(dāng),時(shí),有,;,;,這種不同的選擇方法;
當(dāng),時(shí),有________種不同的選擇方法;
……
由上可知:從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有_______種不同的選擇方法.
探究二:如果從,個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè),個(gè)……個(gè)連續(xù)的自然數(shù),分別有多少種不同的選擇方法?
我們借助下面的框圖繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并應(yīng)用規(guī)律完成填空.
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從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有_______種不同的選擇方法;
從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有_______種不同的選擇方法;
……
從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有_______種不同的選擇方法;
……
由上可知:如果從,個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有______種不同的選擇方法.
(問題解決)如果從,個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有_______種不同的選擇方法.
(實(shí)際應(yīng)用)我們運(yùn)用上面探究得到的結(jié)論,可以解決生活中的一些實(shí)際問題.
(1)今年國(guó)慶七天長(zhǎng)假期間,小亮想?yún)⒓幽陈眯猩缃M織的青島兩日游,在出行日期上,他共有______種不同的選擇.
(2)星期天,小明、小強(qiáng)和小華三個(gè)好朋友去電影院觀看《我和我的祖國(guó)》,售票員李阿姨為他們提供了第七排號(hào)到號(hào)的電影票讓他們選擇,如果他們想拿三張連號(hào)票,則一共有______種不同的選擇方法.
(拓展延伸)如圖,將一個(gè)的圖案放置在的方格紙中,使它恰好蓋住其中的四個(gè)小正方形,共有______種不同的放置方法.
【答案】探究一:;;探究二:;;;;【問題解決】【實(shí)際應(yīng)用】(1);(2);
【拓展延伸】35.
【解析】
探究一: 觀察規(guī)律可知,選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少1,由此可得結(jié)果;
探究二:選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少2,選擇4個(gè)連續(xù)的自然數(shù),選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少3,以此類推,選擇8個(gè)連續(xù)的自然數(shù),選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少7,選擇n個(gè)連續(xù)的自然數(shù),選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少n-1
[問題解決]將探究二結(jié)論中的100換成m即可;
[實(shí)際應(yīng)用](1)將m=7,n=2,代入之前的結(jié)論即可; (2)號(hào)到號(hào)總共13張電影票,將m=13,n=3,代入結(jié)論即可;
[拓展延伸] 圖案向右移動(dòng),每次一格,可得橫向的放置方法數(shù),圖案向下移動(dòng),每次一格,可得縱向的放置方法數(shù),兩者相乘即為總數(shù).
探究一: 當(dāng),時(shí),由圖可知有4種不同的選擇方法,根據(jù)規(guī)律可知,從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有種不同的選擇方法;
探究二:選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少2,
選擇4個(gè)連續(xù)的自然數(shù),選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少3,
以此類推,選擇8個(gè)連續(xù)的自然數(shù),選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少7,
選擇n個(gè)連續(xù)的自然數(shù),選擇方法的數(shù)量比數(shù)的個(gè)數(shù)少n-1,
故從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有100-2=98種不同的選擇方法;
故從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有100-3=97種不同的選擇方法;
從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有100-7=93種不同的選擇方法;
……
從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有(100-n+1)種不同的選擇方法.
[問題解決]
由規(guī)律可知,從個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中選擇個(gè)連續(xù)的自然數(shù),有種不同的選擇方法.
[實(shí)際應(yīng)用](1)從連續(xù)7天選擇連續(xù)2天,則m=7,n=2,總共有種選擇;
(2)號(hào)到號(hào)總共13張電影票,選擇3連號(hào),則m=13,n=3,總共有種不同選擇;
[拓展延伸] 圖案向右移動(dòng),每次一格,可看作8選2,可得7種放置方法,圖案向下移動(dòng),每次一格,可看作6選2,可得5種放置方法,故總共7×5=35種放置方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線c:y=x2+2x﹣3,將拋物線c平移得到拋物線c′,如果兩條拋物線,關(guān)于直線x=1對(duì)稱,那么下列說法正確的是( )
A. 將拋物線c沿x軸向右平移個(gè)單位得到拋物線c′ B. 將拋物線c沿x軸向右平移4個(gè)單位得到拋物線c′
C. 將拋物線c沿x軸向右平移個(gè)單位得到拋物線c′ D. 將拋物線c沿x軸向右平移6個(gè)單位得到拋物線c′
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:拋物線y=a(x+1)(x﹣3)與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸的交于點(diǎn)C(0,﹣3).
(1)求拋物線的解析式的一般式.
(2)若拋物線上有一點(diǎn)P,滿足∠ACO=∠PCB,求P點(diǎn)坐標(biāo).
(3)直線l:y=kx﹣k+2與拋物線交于E、F兩點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)B到直線l的距離最大時(shí),求△BEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】墊球是排球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練的重要項(xiàng)目之一,也是我市初中體育學(xué)業(yè)水平考試的一個(gè)選考項(xiàng)目.下列圖表中的數(shù)據(jù)是從九年級(jí)一班、二班各隨機(jī)抽取五名學(xué)生墊球測(cè)試成績(jī):
測(cè)試學(xué)生序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
一班 | 7 | 8 | 6 | 7 | 7 |
二班 | 4 | 8 | 7 | 10 | 6 |
解答下列問題:
(1)一班五名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)是 ,二班五名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是 .
(2)請(qǐng)你在圖中補(bǔ)全二班五名學(xué)生的墊球測(cè)試成績(jī)的折線統(tǒng)計(jì)圖.從題中的信息,估計(jì) 班的墊球成績(jī)要穩(wěn)定.
(3)把前三次對(duì)應(yīng)序號(hào)下一班學(xué)生的墊球測(cè)試成績(jī)減去二班學(xué)生墊球測(cè)試成績(jī),分別可得到數(shù)字3、0、﹣1,從這三個(gè)數(shù)中任意選取兩個(gè)數(shù)組成有序數(shù)對(duì)(x,y),請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法列出可能出現(xiàn)的結(jié)果,并計(jì)算點(diǎn)(x,y)落在二次函數(shù)y=x2﹣1的圖象上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC的AB邊為圓O的弦,AC、BC分別交圓O于D、E,弧AD=弧BE,∠C=60°;
(1)求證:△ABC為等邊三角形;
(2)如圖2,F為弧AD上一點(diǎn),連接FE并延長(zhǎng)至G,連接BG,若∠AFB=∠G,求∠FBG的正弦值;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接FC并延長(zhǎng)交BG延長(zhǎng)線于H,若CF=CH,AF=7,HG=12,求線段BF的長(zhǎng)度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)E是對(duì)角線BD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE=BD.將△ABE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度(0°<α<360°)得到△AB′E′,點(diǎn)B、E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為B′、E′.
(1)如圖1,當(dāng)α=30°時(shí),求證:B′C=DE;
(2)連接B′E、DE′,當(dāng)B′E=DE′時(shí),請(qǐng)用圖2求α的值;
(3)如圖3,點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),點(diǎn)Q為線段B′E′上任意一點(diǎn),試探究,在此旋轉(zhuǎn)過程中,線段PQ長(zhǎng)度的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2+(2m+1)x+m(m﹣3),(m為常數(shù),﹣1≤m≤4),A(﹣m﹣1,y1),是該拋物線上不同的兩點(diǎn),現(xiàn)將拋物線的對(duì)稱軸繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到直線a,過拋物線頂點(diǎn)P作PH⊥a于H.
(1)當(dāng)m=1時(shí),求出這條拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若無論m取何值,拋物線與直線y=x﹣km(k為常數(shù))有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),求k的值;
(3)當(dāng)1<PH≤6時(shí),試比較y1,y2之間的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從三角形(不是等腰三角形)一個(gè)頂點(diǎn)引出一條射線與對(duì)邊相交,頂點(diǎn)與交點(diǎn)之間的線段把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)小三角形,如果分得的兩個(gè)小三角形中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個(gè)三角形的完美分割線.
(1)如圖①,在△ABC中,CD為角平分線,∠A=40°,∠B=60°,求證:CD是△ABC的完美分割線;
(2)如圖②,在△ABC中,AC=2,BC=,CD是△ABC的完美分割線,且△ACD是以CD為底邊的等腰三角形,求完美分割線CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 交通工程學(xué)理論把在單向道路上行駛的汽車看成連續(xù)的流體,并用流量、速度、密度三個(gè)概念描述車流的基本特征,其中流量(輛/小時(shí))指單位時(shí)間內(nèi)通過道路指定斷面的車輛數(shù);速度(千米/小時(shí))指通過道路指定斷面的車輛速度,密度(輛/千米)指通過道路指定斷面單位長(zhǎng)度內(nèi)的車輛數(shù).
為配合大數(shù)據(jù)治堵行動(dòng),測(cè)得某路段流量與速度之間關(guān)系的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
速度(千米/小時(shí)) | … | 5 | 10 | 20 | 32 | 40 | 48 | … |
流量(輛/小時(shí)) | … | 550 | 1000 | 1600 | 1792 | 1600 | 1152 | … |
(1)根據(jù)上表信息,下列三個(gè)函數(shù)關(guān)系式中,刻畫,關(guān)系最準(zhǔn)確的是____.(只填上正確答案的序號(hào))
①;②;③.
(2)請(qǐng)利用(1)中選取的函數(shù)關(guān)系式分析,當(dāng)該路段的車流速度為多少時(shí),流量達(dá)到最大?最大流量是多少?
(3)已知滿足.請(qǐng)結(jié)合(1)中選取的函數(shù)關(guān)系式繼續(xù)解決下列問題.
①市交通運(yùn)行監(jiān)控平臺(tái)顯示,當(dāng)時(shí)道路出現(xiàn)輕度擁堵.試分析當(dāng)車流密度在什么范圍時(shí),該路段將出現(xiàn)輕度擁堵;
②在理想狀態(tài)下,假設(shè)前后兩車車頭之間的距離(米)均相等,求流量最大時(shí)的值.
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