在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2﹣(m+n)x+mn(m>n)與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)若m=2,n=1,求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若A、B兩點(diǎn)分別位于y軸的兩側(cè),C點(diǎn)坐標(biāo)是(0,﹣1),求∠ACB的大;
(3)若m=2,△ABC是等腰三角形,求n的值.
(1)A(2,0),B(1,0);(2)∠ACB=90°;
(3)①當(dāng)AC=BC時(shí),n=﹣2;
②當(dāng)AC=AB時(shí),n=﹣;
③當(dāng)BC=AB時(shí),當(dāng)n>0時(shí),n=,當(dāng)n<0時(shí),n=﹣.
解析試題分析:
(1)已知m,n的值,即已知拋物線解析式,求解y=0時(shí)的解即可.此時(shí)y=x2﹣(m+n)x+mn=(x﹣m)(x﹣n),所以也可直接求出方程的解,再代入m,n的值,推薦此方式,因?yàn)楹髥?wèn)用到的可能性比較大.
(2)求∠ACB,我們只能考慮討論三角形ABC的形狀來(lái)判斷,所以利用條件易得﹣1=mn,進(jìn)而可以用m來(lái)表示A、B點(diǎn)的坐標(biāo),又C已知,則易得AB、BC、AC邊長(zhǎng).討論即可.
(3)△ABC是等腰三角形,即有三種情形,AB=AC,AB=BC,AC=BC.由(2)我們可以用n表示出其三邊長(zhǎng),則分別考慮列方程求解n即可.
試題解析:
解:(1)∵y=x2﹣(m+n)x+mn=(x﹣m)(x﹣n),
∴x=m或x=n時(shí),y都為0,
∵m>n,且點(diǎn)A位于點(diǎn)B的右側(cè),
∴A(m,0),B(n,0).
∵m=2,n=1,
∴A(2,0),B(1,0).
(2)∵拋物線y=x2﹣(m+n)x+mn(m>n)過(guò)C(0,﹣1),
∴﹣1=mn,
∴n=﹣,
∵B(n,0),
∴B(﹣,0).
∵AO=m,BO=﹣,CO=1
∴AC==,
BC==,
AB=AO+BO=m﹣,
∵(m﹣)2=()2+()2,
∴AB2=AC2+BC2,
∴∠ACB=90°.
(3)∵A(m,0),B(n,0),C(0,mn),且m=2,
∴A(2,0),B(n,0),C(0,2n).
∴AO=2,BO=|n|,CO=|2n|,
∴AC==,
BC==|n|,
AB=xA﹣xB=2﹣n.
①當(dāng)AC=BC時(shí),=|n|,解得n=2(A、B兩點(diǎn)重合,舍去)或n=﹣2;
②當(dāng)AC=AB時(shí),=2﹣n,解得n=0(B、C兩點(diǎn)重合,舍去)或n=﹣;
③當(dāng)BC=AB時(shí),|n|=2﹣n,
當(dāng)n>0時(shí),n=2﹣n,解得n=,
當(dāng)n<0時(shí),﹣n=2﹣n,解得n=﹣.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知拋物線y=3ax2+2bx+c
(1)若a=b=1,c=-1求該拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若a=,c=2+b且拋物線在區(qū)間上的最小值是-3,求b的值;
(3)若a+b+c=1,是否存在實(shí)數(shù)x,使得相應(yīng)的y的值為1,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣1,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,2),點(diǎn)M(m,n)是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),位于對(duì)稱軸的左側(cè),并且不在坐標(biāo)軸上,過(guò)點(diǎn)M作x軸的平行線交y軸于點(diǎn)Q,交拋物線于另一點(diǎn)E,直線BM交y軸于點(diǎn)F.
(1)求拋物線的解析式,并寫(xiě)出其頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)當(dāng)S△MFQ:S△MEB=1:3時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A(3,0),與y軸的交點(diǎn)為B(0,3),其頂點(diǎn)為C,對(duì)稱軸為x=1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點(diǎn)M為y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△ABM為等腰三角形時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)將△AOB沿x軸向右平移m個(gè)單位長(zhǎng)度(0<m<3)得到另一個(gè)三角形,將所得的三角形與△ABC重疊部分的面積記為S,用m的代數(shù)式表示S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某水果店銷售某中水果,由歷年市場(chǎng)行情可知,從第1月至第12月,這種水果每千克售價(jià)y1(元)與銷售時(shí)間第x月之間存在如圖1(一條線段)的變化趨勢(shì),每千克成本y2(元)與銷售時(shí)間第x月滿足函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)2=mx2﹣8mx+n,其變化趨勢(shì)如圖2.
(1)求y2的解析式;
(2)第幾月銷售這種水果,每千克所獲得利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知關(guān)于x一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
(1)求k取值范圍;
(2)當(dāng)k最小的整數(shù)時(shí),求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)以及它與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)將(2)中求得的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,圖象的其余部分不變,得到一個(gè)新圖象.請(qǐng)你畫(huà)出這個(gè)新圖象,并求出新圖象與直線有三個(gè)不同公共點(diǎn)時(shí)m值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知二次函數(shù)的圖象與x軸的正半軸交于A 、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C .點(diǎn)A和點(diǎn)B間的距離為2, 若將二次函數(shù)的圖象沿y軸向上平移3個(gè)單位時(shí),則它恰好過(guò)原點(diǎn),且與x軸兩交點(diǎn)間的距離為4.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在二次函數(shù)的圖象的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到B、C兩點(diǎn)距離之差最大?若存在,求出點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)為D,在x軸上是否存在這樣的點(diǎn)F,使得?若存在,求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某瓜果基地市場(chǎng)部為指導(dǎo)該基地某種蔬菜的生產(chǎn)和銷售,對(duì)往年的市場(chǎng)行情和生產(chǎn)情況進(jìn)行了調(diào)查,提供了如下兩個(gè)信息圖,如甲、乙兩圖。
注:甲、乙兩圖中的A、B、C、D、E、F、G、H所對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)分別指相應(yīng)月份每千克該種蔬菜的售價(jià)和成本(生產(chǎn)成本6月份最低,甲圖的圖象是線段,乙圖的圖象是拋物線的一部分)。請(qǐng)你根據(jù)圖象提供的信息說(shuō)明:
(1)在3月份出售這種蔬菜,每千克的收益是多少元?(收益=售價(jià)-成本)
(2)哪個(gè)月出售這種蔬菜,每千克的收益最大?最大收益是多少?說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
如圖,某公路隧道橫截面為拋物線,其最大高度為6米,底部寬度OM為12米. 現(xiàn)以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn),OM所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系.
【小題1】直接寫(xiě)出點(diǎn)M及拋物線頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
【小題2】求這條拋物線的解析式;
【小題3】若要搭建一個(gè)矩形“支撐架”AD- DC- CB,
使C、D點(diǎn)在拋物線上,A、B點(diǎn)在地面OM上,
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