九(3)班舉行了一次抽簽答題活動(dòng),將五個(gè)形狀、大小完全相同的紙簽剛在簽筒中,簽上分別寫有一個(gè)方程:①x2+x=0②x2-1=0③x2-4x+4=0④x2-x-1=0⑤x2-x+1=0.
(1)根據(jù)方程的情況填寫下表:
方程的情況 有兩個(gè)無(wú)理數(shù)跟   沒(méi)有實(shí)數(shù)根  兩根互為相反數(shù)  一根為0  兩根相等
方程序號(hào)  ④        
(2)小明從五個(gè)紙簽中隨機(jī)抽取一個(gè),那么他抽取的方程有一根為負(fù)整數(shù)的概率是多少?
(1)∵x2+x=0的判別式=1-4×0=1>0,x1=0,x2=-1;x2-1=0的判別式=0-4×(-1)=4>0,x1+x2=0;x2-4x+4=0的判別式=16-4×4=0;x2-x-1=0的判別式=1-4×(-1)=5;x2-x+1=0的判別式=1-4×1=-3<0,
∴沒(méi)有實(shí)數(shù)根的是⑤;兩根互為相反數(shù)的是②;一根為0的是①;兩根相等的是③.
故答案為⑤、②、①、③;
(2)∵方程有一根為負(fù)整數(shù)的只有①②,
∴小明從五個(gè)紙簽中隨機(jī)抽取一個(gè),那么他抽取的方程有一根為負(fù)整數(shù)的概率=
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、某中學(xué)結(jié)合“八榮八恥”德育計(jì)劃,開展了一次“誠(chéng)信做人”的主題演講比賽.賽程共分“預(yù)賽、復(fù)賽和決賽”三個(gè)階段,預(yù)賽由各班舉行,全員參加,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分.統(tǒng)計(jì)后已分年級(jí)制成“預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整)”,從預(yù)賽中各年級(jí)產(chǎn)生10名選手進(jìn)行復(fù)賽,成績(jī)見“復(fù)賽成績(jī)記載表”.(采用100制記分,得分都為60分以上的整數(shù).)
年級(jí) 10名選手的復(fù)賽成績(jī)(分)
81  85  89  81  87  99  80  76  91  86
97  88  88  87  85  87  85  85  76  77
80  81  96  80  80  97  88  79  85  89

(1)如果將九年級(jí)預(yù)賽成績(jī)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“90分以上的人數(shù)”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是
100°

(2)如果八年級(jí)復(fù)賽成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)是預(yù)賽時(shí)同類成績(jī)?nèi)藬?shù)的0.5%,請(qǐng)補(bǔ)全預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖.這次全校參加預(yù)賽的人數(shù)共有
1940

(3)復(fù)賽成績(jī)中,七年級(jí)的眾數(shù)是
81分
;八年級(jí)的中位數(shù)是
86分
;九年級(jí)的平均數(shù)是
85分

(4)若在每個(gè)年級(jí)參加復(fù)賽的選手中分別選出3人參加決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)實(shí)力最強(qiáng)?說(shuō)說(shuō)理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、某中學(xué)開展了一次“誠(chéng)信做人”的主題演講比賽.賽程共分“預(yù)賽、復(fù)賽和決賽”三個(gè)階段,預(yù)賽由各班舉行,全員參加,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分.統(tǒng)計(jì)后制成“預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整)”,從預(yù)賽中各年級(jí)產(chǎn)生10名選手進(jìn)行復(fù)賽,成績(jī)見“復(fù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”.(采用100分制,得分都為60分以上的整數(shù).)

(1)如果將九年級(jí)預(yù)賽成績(jī)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“90分以上的人數(shù)”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是
100°

(2)如果八年級(jí)復(fù)賽成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)是預(yù)賽時(shí)同類成績(jī)?nèi)藬?shù)的0.5%,請(qǐng)補(bǔ)全預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖.
(3)復(fù)賽成績(jī)中,七年級(jí)選手的成績(jī)的中位數(shù)是
35.5
;九年級(jí)選手的成績(jī)的眾數(shù)是
80

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

九(3)班舉行了一次抽簽答題活動(dòng),將五個(gè)形狀、大小完全相同的紙簽剛在簽筒中,簽上分別寫有一個(gè)方程:①x2+x=0②x2-1=0③x2-4x+4=0④x2-x-1=0⑤x2-x+1=0.
(1)根據(jù)方程的情況填寫下表:
方程的情況 有兩個(gè)無(wú)理數(shù)跟   沒(méi)有實(shí)數(shù)根  兩根互為相反數(shù)  一根為0  兩根相等
方程序號(hào)  ④        
(2)小明從五個(gè)紙簽中隨機(jī)抽取一個(gè),那么他抽取的方程有一根為負(fù)整數(shù)的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

九(3)班舉行了一次抽簽答題活動(dòng),將五個(gè)形狀、大小完全相同的紙簽剛在簽筒中,簽上分別寫有一個(gè)方程:①x2+x=0②x2-1=0③x2-4x+4=0④x2-x-1=0⑤x2-x+1=0.
(1)根據(jù)方程的情況填寫下表:
方程的情況有兩個(gè)無(wú)理數(shù)跟 沒(méi)有實(shí)數(shù)根 兩根互為相反數(shù) 一根為0 兩根相等
方程序號(hào)
(2)小明從五個(gè)紙簽中隨機(jī)抽取一個(gè),那么他抽取的方程有一根為負(fù)整數(shù)的概率是多少?

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