5、在直角坐標系內(nèi)，描出點A（-2，-2），B（-2，2），C（0，-1），D（2，2），E（2，-2），用線段順次連接點A、B、C、D、E．
（1）你得到了什么圖形？
（2）按下表中的要求，填寫出點A′B′C′D′E′的坐標，并順次連接各點，你又得到了什么圖形？這個圖形與（1）中的圖形是否性質(zhì)相同？
分析：（1）根據(jù)點A（-2，-2），B（-2，2），C（0，-1），D（2，2），E（2，-2），畫出直角坐標系，即可得知形成的圖形；
（2）寫出點A′B′C′D′E′的坐標，再直角坐標系中連接各點，即得到新的圖形，觀察新圖形得特點即可．
解答：解：（1）得到一個形如字母“M”的圖形，如圖所示：

（2）填表如下

順次連接A′B′C′D′E′各點后，得到的仍是一個形如“M”的圖形，
如圖所示，與（1）中所得圖形的形狀相同．
點評：本題考查了坐標與圖形得性質(zhì)，難度不大，做題的關(guān)鍵是正確寫出點A′B′C′D′E′的坐標，在直角坐標系中正確的標出．
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相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、在直角坐標系中，描出下列各組點，并將各組內(nèi)的點用線段連接起來．
①（2，0），（12，0），（13，2），（0，3）
②（5，4），（9，5），（11，13），（2，10）
③（6，14），（7，3）．
觀察所得的圖形，你覺得它像什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在如圖所示的直角坐標系內(nèi)，描出下列各組點，并分別依次用線段連接起來．
（1）（-5，0）、（0，-2）、（3，0）、（0，0）、（0，4）、（-2，0）；
（2）（-4，1）、（-4，3）、（1，6）、（1，4）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在直角坐標系內(nèi)，描出點A（-2，-2），B（-2，2），C（0，-1），D（2，2），E（2，-2），用線段順次連接點A、B、C、D、E．
（1）你得到了什么圖形？
（2）按下表中的要求，填寫出點A′B′C′D′E′的坐標，并順次連接各點，你又得到了什么圖形？這個圖形與（1）中的圖形是否性質(zhì)相同？
（x，y） A（-2，-2） B（-2，2） C（0，1） D（2，2） E（2，-2）
（2x，2y）A、（，）B、（，）C、（，）D、（，） E、（，）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：《29.1 形狀相同的圖形》2010年習題精選（解析版） 題型：解答題

在直角坐標系內(nèi)，描出點A（-2，-2），B（-2，2），C（0，-1），D（2，2），E（2，-2），用線段順次連接點A、B、C、D、E．
（1）你得到了什么圖形？
（2）按下表中的要求，填寫出點A′B′C′D′E′的坐標，并順次連接各點，你又得到了什么圖形？這個圖形與（1）中的圖形是否性質(zhì)相同？
（x，y） A（-2，-2） B（-2，2） C（0，1） D（2，2） E（2，-2）
（2x，2y）A、（，）B、（，）C、（，）D、（，） E、（，）

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