【題目】海洋服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價300元,領(lǐng)帶每條定價40廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:買一套西裝送一條領(lǐng)帶;西裝和領(lǐng)帶定價打9折付款.現(xiàn)有某客戶要到該服裝廠購買西裝50套,領(lǐng)帶x

1)若該客戶分別按兩種優(yōu)惠方案購買,需付款各多少元用含x的式子表示

2)若該客戶購買西裝50套,領(lǐng)帶60條,請通過計算說明按哪種方案購買較為合算.

3)請通過計算說明什么情況下客戶分別選擇方案購買較為合算.

【答案】1)方案①:;方案②:;(2)按方案①購買較合算;(3)帶條數(shù)時,選擇方案①更合適;當領(lǐng)帶條數(shù)時,選擇方案①和方案②一樣;當領(lǐng)帶條數(shù)時,選擇方案②更合適;

【解析】

1)根據(jù)題意可以分別用含x的代數(shù)式表示出兩種付款的金額;

2)將x=60分別代入(1)中的代數(shù)式,然后比較大小,即可解答本題;

3)根據(jù)(1)中的代數(shù)式得到方程40x+13000=36x+13500,通過解方程得到x的值,然后進行判斷即可.

解:(1)由題意可得,

方案①付款為:300×50+x-50)×40=40x+13000)(元),

方案②付款為:(300×50+40x)×0.9=13500+36x)(元),

即方案①付款為:(40x+13000)元,方案②付款為:(13500+36x)元;

2)當x=60時,

方案①付款為:40x+13000=40×60+13000=15400(元),

方案②付款為:13500+36x=13500+36×60=15660(元),

1540015660,

∴方案①購買較為合算;

3)設(shè):,

解得:;

當領(lǐng)帶條數(shù)時,

,

選擇方案①更合適;

當領(lǐng)帶條數(shù)時,

,

選擇方案①和方案②一樣;

當領(lǐng)帶條數(shù)時,

,

選擇方案②更合適.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在邊長12的正方形ABCD中,點ECD的中點,點F在邊AD上,且AF=3DF,連接BE,BF,EF,請判斷BEF的形狀,并說明理由。

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【題目】某中學(xué)為推動時刻聽黨話 永遠跟黨走校園主題教育活動,計劃開展四項活動:A:黨史演講比賽,B:黨史手抄報比賽,C:黨史知識競賽,D:紅色歌詠比賽校團委對學(xué)生最喜歡的一項活動進行調(diào)查,隨機抽取了部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖請結(jié)合圖中信息解答下列問題:

(1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生;將圖1的條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)扇形統(tǒng)計圖中m=  ,表示“C”類的扇形的圓心角是   度;

(3)已知在被調(diào)查的最喜歡黨史知識競賽項目的4個學(xué)生中只有1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生參加該項目比賽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求出恰好抽到一名男生一名女生的概率.

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【題目】如圖,在ABC中,ABAC,∠A36°,DE兩點分別在邊AC、BC上,BD平分∠ABC,DEAB.圖中的等腰三角形共有( 。

A. 3B. 4C. 5D. 6

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【題目】如圖1,直線MN與直線AB、CD分別交于點E、F,∠1與∠2互補.

(1)試判斷直線AB與直線CD的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)如圖2,∠BEF與∠EFD的角平分線交于點P,EPCD交于點G,點HMN上一點,且GH⊥EG,求證:PF∥GH;

(3)如圖3,在(2)的條件下,連接PH,KGH上一點使∠PHK=∠HPK,作PQ平分∠EPK,問∠HPQ的大小是否發(fā)生變化?若不變,請求出其值;若變化,說明理由.

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【題目】請根據(jù)圖中提供的暖瓶和水杯的售價信息,回答下列問題:

1)一個暖瓶與一個水杯的售價分別是多少元?

2)甲、乙兩家商場同時出售同樣的暖瓶和水杯,在新年期間,兩家商場都在搞促銷活動.甲商場規(guī)定:這兩種商品都打8.5折;乙商場規(guī)定:兩種商品都不打折,但買一個暖瓶贈送一個水杯.若某單位想要買4個暖瓶和16個水杯,請問這個單位選擇哪家商場購買更合算,并說明理由.

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【題目】下表是某校七﹣九年級某月課外興趣小組活動時間統(tǒng)計表,其中各年級同一興趣小組每次活動時間相同,但表格中九年級的兩個數(shù)據(jù)被遮蓋了,記得九年級文藝小組活動次數(shù)與科技小組活動次數(shù)相同.

年級

課外小組活動總時間(單位:h

文藝小組活動次數(shù)

科技小組活動次數(shù)

七年級

17

6

8

八年級

14.5

5

7

九年級

12.5

則九年級科技小組活動的次數(shù)是_____

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【題目】閱讀理解:

如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.解決問題:

1)如圖1,A=B=DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;

2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,BC,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;

拓展探究:

3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究ABBC的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題情境)

如圖1,四邊形ABCD是正方形,MBC邊上的一點,ECD邊的中點,AE平分∠DAM.求證:AM=AD+MC

(探究展示)

2)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,試判斷AM=AD+MC是否成立?若成立,請給出證明,若不成立,請說明理由;

(拓展延伸)

3)若(2)中矩形ABCD兩邊AB=6,BC=9,求AM的長.

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