【題目】如圖,在中,,,點DBC邊上一動點,連接AD,把AD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到AE,連接CEDE.點FDE的中點,連接CF

1)求證:;

2)如圖2所示,在點D運動的過程中,當(dāng)時,分別延長CF,BA,相交于點G,猜想AGBC存在的數(shù)量關(guān)系,并證明你猜想的結(jié)論;

3)在點D運動的過程中,在線段AD上存在一點P,使的值最。(dāng)的值取得最小值時,AP的長為m,請直接用含m的式子表示CE的長.

【答案】1)證明見解析;(2;(3

【解析】

1)先證△BAD≌△CAE,可得∠ABD=∠ACE45°,可求∠BCE90°,由直角三角形的性質(zhì)和等腰直角三角形的性質(zhì)可得結(jié)論;

2)由(1)得,推出,然后根據(jù)現(xiàn)有條件說明

中,,點A,D,CE四點共圓,F為圓心,則,在中,推出,即可得出答案;

3)設(shè)點P存在,由費馬定理可得,設(shè)PD,

得出,,得出,解出a,根據(jù)即可得出答案.

解:(1)證明如下:∵,

,

,,

∴在,

,

,

,

中,FDE中點(同時),

,即為等腰直角三角形,

,

;

2)由(1)得,,

,

中,

FDE中點,

,

在四邊形ADCE中,有,,

∴點AD,C,E四點共圓,

FDE中點,

F為圓心,則,

中,

,

FCG中點,即,

;

3)設(shè)點P存在,由費馬定理可得,

,

設(shè)PD,

,

,

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過“數(shù)缺形時少直觀,形少數(shù)時難入微”;數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問題的重要思想方法.例如,代數(shù)式的幾何意義是數(shù)軸上所對應(yīng)的點與2所對應(yīng)的點之間的距離;因為,所以的幾何意義就是數(shù)軸上所對應(yīng)的點與所對應(yīng)的點之間的距離

. 發(fā)現(xiàn)問題:代數(shù)式的最小值是多少?

. 探究問題:如圖,點分別表示的是 ,

的幾何意義是線段的長度之和

∴當(dāng)點在線段上時,;當(dāng)點點在點的左側(cè)或點的右側(cè)時

的最小值是3.

.解決問題:

.的最小值是 ;

.利用上述思想方法解不等式:

.當(dāng)為何值時,代數(shù)式的最小值是2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了你最喜歡的溝通方式調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息回答下列問題:

1)本次調(diào)查共調(diào)查了______名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為______

2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)該校共有1500名學(xué)生,請估計該校最喜歡用微信溝通的學(xué)生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信、“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,長方形ABCD(每個內(nèi)角都是90°)的頂點的坐標(biāo)分別是A0m),Bn,0),(mn0),點EAD上,AEAB,點Fy軸上,OFOB,BF的延長線與DA的延長線交于點M,EFAB交于點N

1)試求點E的坐標(biāo)(用含m,n的式子表示);

2)求證:AMAN;

3)若ABCD12cmBC20cm,動點PB出發(fā),以2cm/s的速度沿BCC運動的同時,動點QC出發(fā),以vcm/s的速度沿CDD運動,是否存在這樣的v值,使得△ABP與△PQC全等?若存在,請求出v值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生掌握垃圾分類知識的情況,增強學(xué)生環(huán)保意識,某學(xué)校舉行了垃圾分類人人有責(zé)的知識測試活動,現(xiàn)從該校七、八年級中各隨機抽取20名學(xué)生的測試成績(滿分10分,6分及6分以上為合格)進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

七年級20名學(xué)生的測試成績?yōu)椋?/span>

78,7,9,7,6,59,10,9,8,5,8,7,6,7,97,10,6

七、八年級抽取的學(xué)生的測試成績的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、8分及以上人數(shù)所占百分比如下表所示:

年級

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

8分及以上人數(shù)所占百分比

七年級

7.5

a

7

45%

八年級

7.5

8

b

c

八年級20名學(xué)生的測試成績條形統(tǒng)計圖如圖:

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出上述表中的a,b,c的值;

2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校七、八年級中哪個年級學(xué)生掌握垃圾分類知識較好?請說明理由(寫出一條理由即可);

3)該校七、八年級共1200名學(xué)生參加了此次測試活動,估計參加此次測試活動成績合格的學(xué)生人數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某家具商場計劃購進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如下表:

原進(jìn)價(元/張)

零售價(元/張)

成套售價(元/套)

餐桌

a

380

940

餐椅

160

已知用600元購進(jìn)的餐椅數(shù)量與用1300元購進(jìn)的餐桌數(shù)量相同.

1)求表中a的值;

2)該商場計劃購進(jìn)餐椅的數(shù)量是餐桌數(shù)量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數(shù)量不超過200張.若將一半的餐桌成套(一張餐桌和四張餐椅配成一套)銷售,其余餐桌、餐椅以零售方式銷售,請問怎樣進(jìn)貨,才能獲得最大利潤?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A是第一象限內(nèi)橫坐標(biāo)為的一個定點,ACx軸于點M,交直線y=﹣x于點N.若點P是線段ON上的一個動點,∠APB30°,BAPA,則點P在線段ON上運動時,A點不變,B點隨之運動.求當(dāng)點P從點O運動到點N時,點B運動的路徑長是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018921日“鹽城大銅馬“順利回歸,如圖,小麗和小明決定用所學(xué)的知識測量大銅馬AB的高度,按照以下方式合作并記錄所得數(shù)據(jù):小明測得基座下部BE長為1.8米,基座BC高為6.12米,在E點處測得點F的仰角為80.72°,小麗沿直線BE步行到達(dá)點D處測得點A和點F的仰角分別為60.18°和50.75°,若A、BC、D、EF在同一平面內(nèi)且B、EDAC、B分別在同一直線上,請分別求出CF和大銅馬AB的高度.(結(jié)果精確到0.01米,參考數(shù)據(jù)sin80.72°=0.987cos80.72°=0.161,tan80.72°=6.12sin60.18°=0.868,cos60.18°=0.497,tan60.18°=1.74sin50.75°=0.774,cos50.75°=0.663tan50.75°=1.224

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點,點,點P是直線上一點,且,則點P的坐標(biāo)為______

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