實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名。

(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。

(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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當(dāng)x=______時,代數(shù)式-2x2 + 6x + 4有最大值,最大值是=__________.

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14分)已知,在△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=45°,點(diǎn)D為直線BC上一動點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B,C重合).以AD為邊做正方形ADEF,連接CF

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時.求證CF+CD=BC;

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時,其他條件不變,請直接寫出CF,BC,CD三條線段之間的關(guān)系;

(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長線上時,且點(diǎn)A,F(xiàn)分別在直線BC的兩側(cè),其他條件不變;

①請直接寫出CF,BC,CD三條線段之間的關(guān)系;

②若正方形ADEF的邊長為2,對角線AE,DF相交于點(diǎn)O,連接OC 求OC的長度.

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一款手機(jī)連續(xù)兩次降價,由原來的1299元降到688元,設(shè)平均每次降價的百分率為x,則列方程為

A.688(1+x)2=1299 B.1299(1+x)2=688

C.688(1-x)2=1299 D.1299(1-x)2=688

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2015的相反數(shù)是

A.2015 B.﹣2015 C. D.-

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如圖,已知∠AOB=60°,點(diǎn)P在邊OA上,OP=10,點(diǎn)M,N在邊OB上,PM=PN,點(diǎn)C為線段OP上任意一點(diǎn), CD∥ON交PM、PN分別為D、E, 若MN=3,則的值為 .

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5月19日為中國旅游日,寧波推出“讀萬卷書,行萬里路,游寧波景”的主題系列旅游惠民活動,市民王先生準(zhǔn)備在優(yōu)惠日當(dāng)天上午從奉化溪口、象山影視城、寧海浙東大峽谷中隨機(jī)選擇一個地點(diǎn);下午從寧波動物園、伍山石窟、東錢湖風(fēng)景區(qū)中隨機(jī)選擇一個地點(diǎn)游玩,則王先生恰好上午選中寧海浙東大峽谷,下午選中東錢湖風(fēng)景區(qū)這兩個地的概率是()

A. B. C. D.

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(1)計算:

(2)化簡:

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(11分)如圖,已知拋物線經(jīng)過A(-2,0),B(-3,3)及原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為C.

(1)求拋物線的解析式;

(2)若點(diǎn)D在拋物線上,點(diǎn)E在拋物線的對稱軸上,且以A,O,D,E為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)D的坐標(biāo);

(3)P是拋物線上第二象限內(nèi)的動點(diǎn),過點(diǎn)P作PM⊥x軸,垂足為M,是否存在點(diǎn)P,使得以P,M,O為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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