【題目】如圖,⊙O△ABC的外接圓,點(diǎn)E△ABC內(nèi)切圓的圓心,連接AE的延長線交BC于點(diǎn)F,交⊙O于點(diǎn)D;連接BD,過點(diǎn)D作直線DM,使∠BDM=∠DAC.

(1)求證:直線DM⊙O的切線;

(2)若DF=2,且AF=4,求BDDE的長.

【答案】(1)證明見解析(2)2

【解析】

1)根據(jù)垂徑定理的推論即可得到ODBC,再根據(jù)∠BDM=DBC,即可判定BCDM,進(jìn)而得到ODDM,據(jù)此可得直線DM是⊙O的切線;

2)根據(jù)三角形內(nèi)心的定義以及圓周角定理,得到∠BED=EBD即可得出DB=DE,再判定△DBF∽△DAB即可得到DB2=DFDA,據(jù)此解答即可

1)如圖所示,連接OD

∵點(diǎn)E是△ABC的內(nèi)心,∴∠BAD=CAD,ODBC

又∵∠BDM=DAC,DAC=DBC,∴∠BDM=DBC,BCDM,ODDM

又∵OD為⊙O半徑∴直線DM是⊙O的切線

2連接BE.∵E為內(nèi)心,∴∠ABE=∠CBE

BAD=CAD,∠DBC=∠CAD,∴∠BAD=∠DBC,∴∠BAE+∠ABE=∠CBE+∠DBC,即∠BED=∠DBE,∴BD=DE

又∵∠BDF=ADB(公共角),∴△DBF∽△DAB,,DB2=DFDA

DF=2,AF=4,DA=DF+AF=6,DB2=DFDA=12,DB=DE=2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,學(xué)習(xí)完代人消元法加減消元法解二元一次方程組后,善于思考的小銘在解方程組時(shí),采用了一種整體代換的解法:

解:將方程②變形:4x+10y+y=52(2x+5y)+y=5

把方程①代入③得:2×3+y=5,∴y=-1①得x=4,所以,方程組的解為

請你解決以下問題:

(1)模仿小銘的整體代換法解方程組

(2)已知x,y滿足方程組,求x2+4y2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,點(diǎn)P是邊BC上由BC運(yùn)動(不與點(diǎn)B、C重合)的一動點(diǎn),P點(diǎn)的速度是1cm/s,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間為t,過P點(diǎn)作AC的平行線交AB與點(diǎn)N,連接AP,

(1)請用含有t的代數(shù)式表示線段AN和線段PN的長,

(2)當(dāng)t為何值時(shí),△APN的面積等于△ACP面積的三分之一?

(3)在點(diǎn)P的運(yùn)動過程中,是否存在某一時(shí)刻的t的值,使得△APN的面積有最大值,若存在請求出t的值并計(jì)算最大面積;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC=10BC=16,點(diǎn)F是邊BC上不與點(diǎn)BC重合的一個(gè)動點(diǎn),直線DE垂直平分BF,垂足為D.當(dāng)△ACF是直角三角形時(shí),線段BD的長為__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知射線的角平分線,,點(diǎn)是射線上的點(diǎn),連接.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在射線上時(shí),連接,.,則的形狀是_____.

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)在射線的反向延長線上時(shí),連接,.,則(1)中的結(jié)論是否成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,BCRtABC的斜邊,∠CBA30°,△ABD,△ACF,△BCE均為正三角形,四邊形MNPE是長方形,點(diǎn)FMN上,點(diǎn)DNP上,若AC2,則圖中空白部分的面積是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在邊長為4cm的正方形ABCD中,點(diǎn)P以每秒2cm的速度從點(diǎn)A出發(fā),沿AB→BC的路徑運(yùn)動,到點(diǎn)C停止.過點(diǎn)PPQBD,PQ與邊AD(或邊CD)交于點(diǎn)Q,PQ的長度y(cm)與點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間x(秒)的函數(shù)圖象如圖②所示.當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動2.5秒時(shí),PQ的長度是________cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1-3)題
數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一道題:如圖, 中,,點(diǎn)P為邊AB上一點(diǎn)(不與A、B重合),過PQ,做QEABBC于點(diǎn)E,連接PE,將線段PE繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到PF,連接QF,探究線段之間的數(shù)量關(guān)系并證明.
同學(xué)們經(jīng)過思考后,交流了自已的想法
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)為直角.”
小偉:“我通過一線三直角的模型構(gòu)造三角形全等可以解決問題.”
小強(qiáng):“我構(gòu)造等腰直角三角形,再利用全等三角形可以解決問題.”
老師:“若其他條件不變,PE=AC,就可以求出的值.”
1多少度?四邊形為什么特殊四邊形?(直接寫出答案)
2)探究線段之間的數(shù)量關(guān)系并證明;
3)若其他條件不變,PE=AC,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某批發(fā)商以每件50元的價(jià)格購進(jìn)800T恤,第一個(gè)月以單價(jià)80元銷售,售出了200件;第二個(gè)月如果單價(jià)不變,預(yù)計(jì)仍可售出200件,批發(fā)商為增加銷售量,決定降價(jià)銷售,根據(jù)市場調(diào)查,單價(jià)每降低1元,可多售出10件,但最低單價(jià)應(yīng)高于購進(jìn)的價(jià)格;第二個(gè)月結(jié)束后,批發(fā)商將對剩余的T恤一次性清倉銷售,清倉是單價(jià)為40元,設(shè)第二個(gè)月單價(jià)降低元.

1)填表:(不需化簡)

2)如果批發(fā)商希望通過銷售這批T恤獲利9000元,那么第二個(gè)月的單價(jià)應(yīng)是多少元?

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