10．老師給了一個(gè)多項(xiàng)式，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別對(duì)這個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行描述，（甲）：這是一個(gè)三次四項(xiàng)式；
（乙）：常數(shù)項(xiàng)系數(shù)為1；（丙）：這個(gè)多項(xiàng)式的前三項(xiàng)有公因式；（�。哼@個(gè)多項(xiàng)式分解因式時(shí)要用到公式法；若這四個(gè)同學(xué)的描述都正確，請(qǐng)你構(gòu)造兩個(gè)同時(shí)滿足這些描述的多項(xiàng)式，并將它因式分解．

分析 根據(jù)分組法、提公因式法分解因式分解，可得答案．

解答 解：x3-x2-x+1=x2（x-1）-（x-1）=（x-1）2（x+1）
4x3-4x2-x+1=4x2（x-1）-（x-1）=（x-1）（2x+1）（2x-1）

點(diǎn)評(píng) 本題考查了公因式，利用分組法、提公因式分解因式是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列命題中：①已知兩數(shù)a，b，如果a+b＞0，那么ab＞0；②同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行；③全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊相等；④對(duì)頂角相等；其逆命題是真命題的是（　　）
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．?dāng)?shù)a，b的絕對(duì)值分別為2和5，且在數(shù)軸上表示a點(diǎn)的數(shù)在表示b點(diǎn)的數(shù)的右側(cè)，則b的值為（　�。�
A．-5B．5C．±5D．2

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18．如圖所示的運(yùn)算程序中，如果開(kāi)始輸入的x值為-48，我們發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果為-24，第2次輸出的結(jié)果為-12，…，第2016次輸出的結(jié)果為（　�。�
A．-6B．-3C．-24D．-12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．假命題不是命題B．定理一定是真命題
C．每個(gè)命題都有結(jié)論部分D．有些命題是錯(cuò)誤的

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）如圖1已知△ABC，若P點(diǎn)是∠ABC和外角∠ACE的角平分線的交點(diǎn)，直接寫(xiě)出∠P與∠A的關(guān)系．
（2）利用第（1）題的結(jié)論，請(qǐng)繼續(xù)研究
如圖，四邊形ABCD中，∠F為四邊形ABCD的∠ABC的角平分線及外角∠DCE的平分線所在的直線構(gòu)成的銳角，若設(shè)∠A=α，∠D=β；
①如圖2，α+β＞180°，則∠F=$\frac{1}{2}$（α+β）-90°；（用α．β表示），并說(shuō)明理由；
②如圖3，α+β＜180°，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出∠F，且∠F=90°-$\frac{1}{2}$（α+β）：（用α，β表示）并說(shuō)明理由；
③一定存在∠F嗎？如有，直接寫(xiě)出∠F的值；如不一定，請(qǐng)直接指出α，β滿足什么條件時(shí)，∠F不一定存在α+β=180°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖，在△ABC中，點(diǎn)D是BC上一點(diǎn)，∠BAD=80°，AB=AD=DC，則∠C為（　�。┒龋�
A．25B．30C．35D．40

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明有一個(gè)周長(zhǎng)是60cm的長(zhǎng)方形，若將長(zhǎng)減少8cm，寬增加2cm，長(zhǎng)方形就變成了正方形．請(qǐng)聰明的同學(xué)們幫小明算算正方形的邊長(zhǎng)為多少cm？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列調(diào)查中，適合用普查方式的是（　�。�
A．調(diào)查新泰市市民的吸煙情況
B．調(diào)查中央電視臺(tái)某節(jié)目的收視率
C．調(diào)查新泰市市民家庭日常生活支出情況
D．調(diào)查新泰市市某校某班學(xué)生對(duì)“新泰市創(chuàng)建文明城市活動(dòng)”的知曉率

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同步練習(xí)冊(cè)答案