【題目】為了了解某市初中學(xué)生上學(xué)的交通方式，從中隨機(jī)調(diào)查了a名學(xué)生的上學(xué)交通方式，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖．

（1）求a的值；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并求出乘坐公共汽車上學(xué)占上學(xué)交通方式百分比的扇形圓心角的度數(shù)；

（3）該市共有初中學(xué)生15000名，請(qǐng)估計(jì)其中坐校車上學(xué)的人數(shù)．

【答案】（1）3000（2）1200（3）6000

【解析】

（1）用乘坐私家車的人數(shù)除以其所占的百分比即可確定a值；

（2）總數(shù)減去其他交通方式出行的人數(shù)即可確定乘坐校車的人數(shù)，從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；

（3）用學(xué)生總數(shù)乘以乘坐校車的所占的百分比即可．

解：（1）觀察兩種統(tǒng)計(jì)圖知：乘坐私家車上學(xué)的有600人，占20%，

∴a=600÷20%=3000人；

（2）乘坐校車的有3000﹣600﹣600﹣300﹣300=1200人，

統(tǒng)計(jì)圖為：

乘坐公共汽車上學(xué)占上學(xué)交通方式百分比的扇形圓心角的度數(shù)為×360°=120°；

（3）初中學(xué)生15000名中，坐校車上學(xué)的人數(shù)有15000×=6000人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在的小正方形網(wǎng)格中，勤奮學(xué)習(xí)小組的同學(xué)畫出了五邊形和五邊形則下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.五邊形五邊形

B.

C.五邊形的周長(zhǎng)是五邊形周長(zhǎng)的倍．

D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，⊙O與矩形ABCD的邊AB，CD，AD相切，切點(diǎn)分別為E，F，G，邊BC與⊙O交于M，N兩點(diǎn)．下列五組條件中，能求出⊙O半徑的有（ ）①已知AB，MN的長(zhǎng)；②已知AB，BM的長(zhǎng)；③已知AB，BN的長(zhǎng)；④已知BE，BN的長(zhǎng)；⑤已知BM，BN的長(zhǎng)．

A.2組B.3組C.4組D.5組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某面粉廠生產(chǎn)某品牌的面粉按質(zhì)量分5個(gè)檔次，生產(chǎn)第一檔（最低檔次）面粉，每天能生產(chǎn)55噸，每噸利潤(rùn)1000元.生產(chǎn)面粉的質(zhì)量每提高一個(gè)檔次，每噸利潤(rùn)會(huì)增加200元，但每天的產(chǎn)量會(huì)減少5噸.

（1）若生產(chǎn)第檔次的面粉每天的總利潤(rùn)為元（其中為正整數(shù)，且），求生產(chǎn)哪個(gè)檔次的面粉時(shí)，每天的利潤(rùn)最大，每天的最大利潤(rùn)是多少元？

（2）若生產(chǎn)第檔次的面粉一天的總利潤(rùn)為60000元，求該面粉的質(zhì)量檔次.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上，弦CE交AB于點(diǎn)，連結(jié)OE，AC，且∠P=∠E，∠POE=2∠CAB．

（1）求證：CE⊥AB；

（2）求證：PC是⊙O的切線；

（3）若BD=2OD，且PB=9，求⊙O的半徑長(zhǎng)和tan∠P的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在一次用頻率估計(jì)概率的試驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率，給出的 統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，則符合這一結(jié)果的試驗(yàn)可能是 （ ）

A.擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面朝上的概率

B.擲一枚硬幣，出現(xiàn)反面朝上的概率

C.擲一枚骰子，出現(xiàn) 點(diǎn)的概率

D.從只有顏色不同的兩個(gè)紅球和一個(gè)黃球中，隨機(jī)取出一個(gè)球是黃球的概率

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在中, ,,,點(diǎn)是斜邊的中點(diǎn),以點(diǎn)為頂點(diǎn)作,射線、分別交邊、于點(diǎn)、.

特例

（1）如圖1，若，不添加輔助線，圖1中所有與相似的三角形為 ， ；

操作探究：

（2）將（1）中的從圖1的位置開(kāi)始繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，得到，如圖2，當(dāng)射線，分別交邊、于點(diǎn)、時(shí)，求的值；

拓展延伸：

（3）如圖3，中，，，，點(diǎn)是斜邊的中點(diǎn)，以點(diǎn)為頂點(diǎn)作，射線、分別交邊、的延長(zhǎng)線于點(diǎn)、，則的值為 .（用含、的代數(shù)式表示，直接回答即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4，點(diǎn)E，F分別在邊AB，AD上，且∠ECF＝45°，CF的延長(zhǎng)線交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G，CE的延長(zhǎng)線交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H，連接AC，EF．，GH．

（1）填空：∠AHC　 　∠ACG；（填“＞”或“＜”或“＝”）

（2）線段AC，AG，AH什么關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）設(shè)AE＝m，

①△AGH的面積S有變化嗎？如果變化．請(qǐng)求出S與m的函數(shù)關(guān)系式；如果不變化，請(qǐng)求出定值．

②請(qǐng)直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)（）的圖象交于點(diǎn).軸于點(diǎn)，軸于點(diǎn). 一次函數(shù)的圖象分別交軸、軸于點(diǎn)、點(diǎn)，且，.

（1）求點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式；

（3）根據(jù)圖象寫出當(dāng)取何值時(shí)，一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值？

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