【題目】定義:如果一個(gè)y與x的函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)平移后能與某反比例函數(shù)的圖象重合,那么稱這個(gè)函數(shù)是y與x的“反比例平移函數(shù)”.例如: 的圖象向左平移2個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位得到 的圖象,則是y與x的“反比例平移函數(shù)”.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為原點(diǎn),矩形OABC的頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(9,0)、(0,3).點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),連接OB、CD交于點(diǎn)E,“反比例平移函數(shù)”的圖象經(jīng)過(guò)B、E兩點(diǎn).則這個(gè)“反比例平移函數(shù)”的表達(dá)式為____________;這個(gè)“反比例平移函數(shù)”的圖象經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)淖儞Q與某一個(gè)反比例函數(shù)的圖象重合,則寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式為________________ .
【答案】
【解析】分析:根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式即可得到一個(gè)關(guān)于x、y的方程,整理即可得到函數(shù)解析式;
首先求得直線CD和OB的解析式,解方程組求得E的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求得a、k的值,進(jìn)而可以判斷.
詳解:根據(jù)題意得:(2+x)(3+y)=8,解得:y=﹣3,向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度即可得到反比例函數(shù)y=,則y=﹣3是“反比例平移函數(shù)”.
①∵D是OA的中點(diǎn),∴D的坐標(biāo)是(,0),設(shè)直線CD的解析式是:y=kx+b,則,解得:,則直線AC的解析式是:y=﹣x+3,
設(shè)直線OB的解析式是:y=mx,根據(jù)題意得:9m=3,解得:m=,
則直線OB的解析式是:y=x,解方程組:,解得:,
則E的坐標(biāo)是(3,1),則根據(jù)題意得:,解得:,
則“反比例平移函數(shù)”y=的解析式是:y=;
②y===+2,則向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,
向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到反比例函數(shù)y=.
故答案為: ,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以BC為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AB于點(diǎn)F,延長(zhǎng)EF交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,且∠ABG=2∠C.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若,⊙O的半徑是3,求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ADC=90°,AD=4cm,CD=3cm,AB=13cm,BC=12cm,求這個(gè)四邊形的面積?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)局的2013-2016年空氣質(zhì)量的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)圖如下:
(1)由統(tǒng)計(jì)圖中的信息可知道,北京全年市區(qū)空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)和好于二級(jí)的天數(shù)與上一年相比,增加最多的是 年,增加了 天;
(2)表1是根據(jù)《中國(guó)環(huán)境發(fā)展報(bào)告(2017)》公布的數(shù)據(jù)繪制的2016年十個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)和好于二級(jí)的天數(shù)點(diǎn)全年天數(shù)百分比的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)將表1中的空缺部分補(bǔ)充完整(精確到1%).
(表1)2016年十個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)和好于二級(jí)的天數(shù)占全年天數(shù)百分比統(tǒng)計(jì)表
城市 | 北京 | 上海 | 天津 | 昆明 | 杭州 | 廣州 | 南京 | 成都 | 沈陽(yáng) | 西寧 |
百分比(%) | 91 | 84 | 100 | 89 | 96 | 86 | 86 | 90 | 77 |
(3)根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)將十個(gè)城市劃分為三個(gè)組,百分比不低于95%的為組,不低于85%且低于95%的為組,低于85%的為組,按此標(biāo)準(zhǔn),組城市數(shù)量在這十個(gè)城市中所占的百分比為 ;請(qǐng)你補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AE是∠BAC的角平分線,交BC于點(diǎn)E,DE∥AB交AC于點(diǎn)D.
(1)求證AD=ED;
(2)若AC=AB,DE=3,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=(3-k)x-2k2+18.
(1)k為何值時(shí),它的圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)?
(2)k為何值時(shí),圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,-2)?
(3)k為何值時(shí),y隨x的增大而減。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用圍棋子按圖的規(guī)律擺圖形,則擺第2014個(gè)圖形需要圍棋子的枚數(shù)是( )
A.6041B.6044C.6047D.6050
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,我市某小學(xué)決定再開(kāi)設(shè)A.舞蹈,B.音樂(lè),C.繪畫(huà),D.書(shū)法四個(gè)興趣班,為了解學(xué)生對(duì)這四個(gè)項(xiàng)目的興趣愛(ài)好,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖1,2所示的統(tǒng)計(jì)圖,且結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若本校一共有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡“音樂(lè)”的人數(shù);
(4)若調(diào)查到喜歡“書(shū)法”的4名學(xué)生中有2名男生,2名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求出剛好抽到相同性別的學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E分別是邊BC、AC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AF∥BC交DE的延長(zhǎng)線于F點(diǎn),連接AD、CF.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCF是正方形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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