如圖是2007年1月份的月歷，現(xiàn)用一個正方形在月歷中任意框出4個數(shù)，
（1）試寫出b、c之間關(guān)系的一個式子：______；
（2）若a+b+c+d=80，則d為______．
（1）觀察2007年1月份的月歷，可得c-b=6；

（2）設(shè)最大的數(shù)d為x，則其他數(shù)為x-1，x-7，x-8，則
x+（x-1）+（x-7）+（x-8）=80，
解得x=24，
故d為24．
故答案為：c-b=6；24．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

日歷的豎列上相鄰的三個日期和是24，問這三個日期各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某車間有22名工人，每人每天可以生產(chǎn)1200個螺釘或2000個螺母．1個螺釘需要配2個螺母，為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套，應(yīng)安排生產(chǎn)螺釘和螺母的工人各多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

一家商店將某件服裝按成本價提高30%后，又以8折優(yōu)惠賣出，結(jié)果每件仍獲利12元，求這件商品的成本價？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某商品的價格標(biāo)簽已丟失，售貨員只知道“它的進價為80元，打七折售出后，仍可獲利5%”．設(shè)標(biāo)簽上的價格為x元，則可列方程______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

按下面的程序計算：

當(dāng)輸入x=100時，輸出結(jié)果是299；當(dāng)輸入x=50時，輸出結(jié)果是466；如果輸入x的值是正整數(shù)，輸出結(jié)果是257，那么滿足條件的x的值最多有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在列方程解決實際問題的過程中，有時只要把題目由日常的語言譯成代數(shù)的語言就可以了．下表為一個實際問題中日常語言與代數(shù)語言的對照表．
日常語言代數(shù)語言
小明有一筆錢x
第一次他花去了100元x-100
又補進去余額的
1
3
（x-100）+
1
3
（x-100）
第二次他又花去了100元（x-100）+
1
3
（x-100）-100
又補進去余額的
1
3
①
結(jié)果他的錢數(shù)正好是原來的錢數(shù)②
（1）將上表的空白處補全：①______；②______．
（2）求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列文章：
利用一元一次方程可以把一個循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，例如，將0.
．
3
．
5
化為分?jǐn)?shù)．首先，假設(shè)0.
．
3
．
5
=x，而0.
．
3
．
5
實際上等于0.353535…，每一個循環(huán)節(jié)含有兩位數(shù)字35，將它擴大100倍，把小數(shù)點移到第一個循環(huán)節(jié)的后面，得
100x=35.3535…=35+0.
．
3
．
5
=35+x，
即100x=35+x．
解這個方程，得x=
35
99
，
因此，0.
．
3
．
5
=
35
99
．
對于混合循環(huán)小數(shù)，我們也可以用類似的方法進行轉(zhuǎn)化，如：將0.14
．
1
．
8
化為分?jǐn)?shù)．
解：設(shè)x=0.14
．
1
．
8
=3.14181818…，
由于在第一個循環(huán)節(jié)前有兩位小數(shù)，我們先把它擴大100倍，把小數(shù)點移到第一個循環(huán)節(jié)前，劃歸為上一例的情形，得
100x=0.14
．
1
．
8
①
再擴大100倍，得
10000x=0.14
．
1
．
8
②
②-①，得9900x=31104．
所以x=
31104
9900
=3
1404
9900
=3
39
275
，
即0.14
．
1
．
8
=3
39
275

請你用上述方法，分別將0.
．
3
．
6
和2.5
．
2
．
1
化為分?jǐn)?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某種商品降價10%后恰好比原價的一半多80元，設(shè)原價為x元，則所列的方程為：______．

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同步練習(xí)冊答案