【題目】某超市擬于中秋節(jié)前天里銷(xiāo)售某品牌月餅,其進(jìn)價(jià)為元/.設(shè)第天的銷(xiāo)售價(jià)格為(元/)銷(xiāo)售量為.該超市根據(jù)以往的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)得出以下的銷(xiāo)售規(guī)律:①與滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系,且當(dāng)時(shí),;時(shí),.②與的關(guān)系為.
(1)與的關(guān)系式為________;
(2)當(dāng)時(shí),求第幾天的銷(xiāo)售利潤(rùn)(元)最大?最大利潤(rùn)為多少?
(3)若在當(dāng)天銷(xiāo)售價(jià)格的基礎(chǔ)上漲元/,在第天至天銷(xiāo)售利潤(rùn)最大值為元,求的值.
【答案】(1);(2)當(dāng)時(shí),元;(3).
【解析】
(1)依據(jù)題意利用待定系數(shù)法,易得出y與x的關(guān)系式為:;
(2)根據(jù)銷(xiāo)售利潤(rùn)=銷(xiāo)售量×(售價(jià)-進(jìn)價(jià)),列出每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)w(元)與銷(xiāo)售價(jià)x(元/箱)之間的函數(shù)關(guān)系式,再依據(jù)函數(shù)在時(shí)的增減性求得最大利潤(rùn);
(3)根據(jù)銷(xiāo)售利潤(rùn)=銷(xiāo)售量×(售價(jià)-進(jìn)價(jià)),列出每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)w(元)與銷(xiāo)售價(jià)x(元/箱)之間的函數(shù)關(guān)系式,對(duì)稱(chēng)軸為,其范圍為因此對(duì)稱(chēng)軸在里,當(dāng)時(shí),w有最大值,將代入函數(shù)式得到關(guān)于a的方程求解即可.
(1)設(shè)y=kx+b,當(dāng)時(shí),;時(shí),,
則,解得:,
∴與的關(guān)系式為:;
(2)由題意得:;
,拋物線開(kāi)口向下,
當(dāng)時(shí),隨的增大而減小,
故當(dāng)時(shí),元;
由題意得:,
,拋物線開(kāi)口向下,對(duì)稱(chēng)軸為,,
,
,
當(dāng)時(shí),,
即,
解得:(舍),
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸、軸分別相交于、兩點(diǎn),拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),交軸正半軸于點(diǎn).
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)已知點(diǎn)是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),并且點(diǎn)在第一象限內(nèi),連接、,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,的面積為,求與的函數(shù)表達(dá)式,并求出的最大值及此時(shí)動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)將點(diǎn)繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得點(diǎn),連接、,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段以每秒個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到,再沿線段以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng)到后停止,求點(diǎn)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中用時(shí)最少是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧,每年?/span>4月23日被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為“世界讀書(shū)日”.藍(lán)天中學(xué)為了解八年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的課外閱讀情況,隨機(jī)抽查部分學(xué)生對(duì)其課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖示信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求被抽查學(xué)生人數(shù),課外閱讀量的眾數(shù),扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)若規(guī)定:本學(xué)期閱讀3本以上(含3本)課外書(shū)籍者為完成目標(biāo),據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中能完成此目標(biāo)的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)與反比例函數(shù)交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),作軸,垂足為,已知,.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)連接、,在軸取點(diǎn),使與面積相等,求點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰被某一條直線分成兩個(gè)等腰三角形,并且其中一個(gè)等腰三角形與原三角形相似,則等腰的頂角的度數(shù)是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC 中,AB=AC,點(diǎn) M 在 BA 的延長(zhǎng)線上,點(diǎn) N 在 BC 的延長(zhǎng)線上,過(guò)點(diǎn) C 作CD∥AB 交∠CAM 的平分線于點(diǎn) D.
(1)如圖 1,求證:四邊形 ABCD 是平行四邊形;
(2)如圖 2,當(dāng)∠ABC=60°時(shí),連接 BD,過(guò)點(diǎn) D 作 DE⊥BD,交 BN 于點(diǎn) E,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖 2 中四個(gè)三角形(不包含△CDE),使寫(xiě)出的每個(gè)三角形的面積與△CDE 的面積相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列快車(chē)從甲地駛往乙地,一列慢車(chē)從乙地駛往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為,兩車(chē)之間的距離為),圖中的折線表示與之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象進(jìn)行探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為 ;
(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)的實(shí)際意義:__________;
(3)求線段所表示的與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】疫情突發(fā),危難時(shí)刻,從決定建造到交付使用,雷神山、火神山醫(yī)院僅用時(shí)十天,其建造速度之快,充分展現(xiàn)了中國(guó)基建的巨大威力!這樣的速度和動(dòng)員能力就是全 國(guó)人民的堅(jiān)定信心和盡快控制疫情的底氣!改革開(kāi)放年來(lái),中國(guó)已經(jīng)成為領(lǐng)先世界的基 建強(qiáng)國(guó),如圖①是建筑工地常見(jiàn)的塔吊,其主體部分的平面示意圖如圖②,點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),垂足為點(diǎn)的延長(zhǎng)線交于點(diǎn) ,經(jīng)測(cè)量,
(1)求線段的長(zhǎng)度;(結(jié)果 精確到)
(2)連接,當(dāng)線段時(shí), 求點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離.(結(jié)果 精確到,參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,某校為滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求,欲購(gòu)進(jìn)一批學(xué)生喜歡的圖書(shū),學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從“文史類(lèi)、社科類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、生活類(lèi)”中選擇自己喜歡的一類(lèi),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整;
(3)圖2中“小說(shuō)類(lèi)”所在扇形的圓心角為 度;
(4)若該校共有學(xué)生2000人,估計(jì)該校喜歡“社科類(lèi)”書(shū)籍的學(xué)生人數(shù).
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