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因式分解：3x3-3x2+x2．
考點：因式分解-提公因式法
專題：計算題
分析：原式提取公因式即可．
解答：解：原式=x2（3x-2）．
點評：此題考查了因式分解-提公因式法，熟練掌握提取公因式的方法是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，BE和BF三等分∠ABC，CE和CF三等分∠ACB，∠A=75°，求∠F和∠A的關系．

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科目：初中數學 來源： 題型：

化簡：
（1）
1
2
3
÷
1
12
×
27
．
（2）（
2
+
6
）（
2
-
6
）-（
2
-
1
2
）2．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知a、b、c是△ABC的三邊的長，且滿足2a2+b2+c2-2ac-8a-2b+17=0，試判斷此三角形的形狀．

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科目：初中數學 來源： 題型：

解方程：
2(y-1)
3
=
y+2
4
-1．

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科目：初中數學 來源： 題型：

共青團中央發(fā)起了“保護母親河行動”，捐贈辦法中有一種是：捐5元錢植一棵樹．某校七年級甲、乙兩個班的115名學生積極參與，踴躍捐款．已知甲班
1
3
的學生每人捐了10元，乙班
2
5
的學生每人捐了10元，兩班其余學生每人都捐5元．設甲班有學生x人，試用代數式表示兩班捐款的總額，并化簡．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校為了美化校園，準備在一塊長32米、寬20米的長方形場地上修筑若干條等寬道路，余下部分作草坪，并請全校同學參與設計，現在有兩位學生各設計了一種方案（如圖），根據兩種設計方案各列出方程，求圖中道路的寬分別是多少，使圖（1）（2）的草坪面積為540平分米？

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科目：初中數學 來源： 題型：

n是正整數，如果
1
n(n+1)
=
A
n
-
B
n+1
，那么A=
 
；B=
 
．
利用上述結論計算：
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
9×10
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，△AOB中，OA=OB，以O為圓心的圓經過AB上兩點C、D，則AC與BD相等嗎？請說明理由．

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