如圖是二次函數(shù)圖像的一部分,其對稱軸是,且過點(-3,0),下列說法:①<0 ④若(-5,y1),(1,y2)是拋物線上兩點,則,其中說法正確的是(   )
A.①②B.②③C.①②④D.①②③④
C.

試題分析:∵二次函數(shù)的圖象的開口向上,
∴a>0,
∵二次函數(shù)的圖象y軸的交點在y軸的負半軸上,
∴c<0,
∵二次函數(shù)圖象的對稱軸是直線x=﹣1,
∴﹣=﹣1,
∴b=2a>0,
∴abc<0,∴①正確;
2a﹣b=2a﹣2a=0,∴②正確;
∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,其對稱軸為x=﹣1,且過點(﹣3,0).
∴與x軸的另一個交點的坐標是(1,0),
∴把x=2代入y=ax2+bx+c得:y=4a+2b+c>0,∴③錯誤;
∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的對稱軸為x=﹣1,
∴點(﹣5,y1)關于對稱軸的對稱點的坐標是(3,y1),
根據(jù)當x>﹣1時,y隨x的增大而增大,
∵1<3,
∴y2<y1,∴④正確.
故選C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線過x軸上兩點A(9,0),C(-3,0),且與y軸交于點B(0,-12).

(1)求拋物線的解析式;
(2)若動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位沿射線AC方向運動;同時,點Q從點B出發(fā),以每秒1個單位沿射線BA方向運動,當點P到達點C處時,兩點同時停止運動.問當t為何值時,△APQ∽△AOB?
(3)若M為線段AB上一個動點,過點M作MN平行于y軸交拋物線于點N.
①是否存在這樣的點M,使得四邊形OMNB恰為平行四邊形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
②當點M運動到何處時,四邊形CBNA的面積最大?求出此時點M的坐標及四邊形CBNA面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線(m是常數(shù),)與x軸有兩個不同的交點A、B,點A、點B關于直線x=1對稱,拋物線的頂點為C.
(1)此拋物線的解析式;
(2)求點A、B、C的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

.如圖,在10×10的網(wǎng)格中,每個小方格都是邊長為1的小正方形,每個小正方形的頂點稱為格點.若拋物線經(jīng)過圖中的三個格點,則以這三個格點為頂點的三角形稱為拋物線的“內(nèi)接格點三角形”.以O為坐標原點建立如圖所示的平面直角坐標系,若拋物線與網(wǎng)格對角線OB的兩個交點之間的距離為,且這兩個交點與拋物線的頂點是拋物線的內(nèi)接格點三角形的三個頂點,則滿足上述條件且對稱軸平行于y軸的拋物線條數(shù)是
A.13B.14C.15D.16

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,矩形ABCD中,AB=16cm,AD=4cm,點P、Q分別從A、B同時出發(fā),點P在邊AB上沿AB方向以2cm/s的速度勻速運動,點Q在邊BC上沿BC方向以1cm/s的速度勻速運動,當其中一點到達終點時,另一點也隨之停止運動.設運動時間為x秒,△PBQ的面積為y(cm2).

(1)求y關于x的函數(shù)關系式,并寫出x的取值范圍;
(2)求△PBQ的面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象中,某同學觀察得出了下面四條信息:(1)b2-4ac>0;(2)c>1;(3)2a-b<0;(4)a+b+c<0.你認為其中錯誤的信息有(         )
A.4個B.3個C.2個D.1個

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列四個結(jié)論

①a、b同號
②當x=1和x=3時函數(shù)值相等
③4a+b=0
④當y=時x的值只能取0
其中正確的個數(shù)
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,AB為半圓的直徑,點P為AB上一動點.動點P從點A 出發(fā),沿AB勻速運動到點B,運動時間為t.分別以AP與PB為直徑作半圓,則圖中陰影部分的面積S與時間t之間的函數(shù)圖象大致為(   )


A.                  B.                C.             D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知二次函數(shù)中,其函數(shù)與自變量之間的部分對應值如下表所示:
x

0
1
2
3
4

y

4
1
0
1
4

點A()、B(,)在函數(shù)的圖象上,則當時,的大小關系正確的是
A.    B.    C.     D.

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