【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,
(1)以BD為對(duì)角線,作菱形MBND,使得M、N分別在BA、DC的延長線上.(保留作圖痕跡,不寫作圖過程)
(2)證明所作四邊形MBND是菱形.
【答案】(1)如圖,四邊形MBND為所作;見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)連接BA、AC,它們相交于點(diǎn)O,再過點(diǎn)O作MN⊥BD分別交BA和DC的延長線于M、N,則四邊形MBND為所作;
(2)由作圖得到MN垂直平分BD,再證明△AOM≌△CON得到OM=ON,所以MN和BD互相垂直平分,然后可判斷四邊形MBND是菱形.
(1)如圖,四邊形MBND為所作;
(2)利用作圖得MN垂直平分BD,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴OA=OC,AB∥CD,
∴∠MAO=∠NCO,
而∠AOM=∠CON,
∴△AOM≌△CON(ASA),
∴OM=ON,
∴MN和BD互相垂直平分,
∴四邊形MBND是菱形.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀與探究
請(qǐng)閱讀下列材料,完成相應(yīng)的任務(wù):幻方:將若干個(gè)數(shù)組成一個(gè)正方形數(shù)陣,若任意一行,一列及對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等,則稱具有這種性質(zhì)的數(shù)字方陣為“幻方”.中國古代稱“幻方”為“河圖”“洛書”等,例如,圖1是一個(gè)三階幻方,是將數(shù)字1,2,3,4,5,6,7,8,9填入到3x3的方格中得到的,其每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和相等,我們稱這種幻方為“數(shù)字連續(xù)型三階幻方”.
任務(wù):(1)觀察圖1中三階幻方中間的數(shù)字與9個(gè)數(shù)的和,可以發(fā)現(xiàn)二者有確定的數(shù)量關(guān)系.設(shè)“數(shù)字連續(xù)型三階幻方中間的數(shù)字是x,幻方中9個(gè)數(shù)的和為s,則s與x之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)現(xiàn)要用9個(gè)數(shù)3,4,5,6,7,8,9,10,11構(gòu)造一個(gè)三階幻方.請(qǐng)將構(gòu)造的幻方填寫在圖2的3×3方格中;
(3)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在研究圖1的三階幻方時(shí),發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)角上的數(shù)都有兩個(gè)數(shù)與其不在同一行、列及對(duì)角線上,并且它們之間存在一個(gè)等量關(guān)系.為此該小組同學(xué)繪制了圖3,請(qǐng)你用圖3中的字母m,a,b表示他們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)等量關(guān)系.(直接寫出,不必證明)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,小李從家里出發(fā)騎車到少年宮學(xué)習(xí)繪畫,學(xué)完后立即回家,他離家的距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,有下列結(jié)論:①他家離少年宮30km;②他在少年宮一共停留了3h;③他返回家時(shí),離家的距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)表達(dá)式是y=-20x+110;④當(dāng)他離家的距離y=10時(shí),時(shí)間x=.其中正確的是________(填序號(hào)).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)且大于1的正整數(shù)叫做素?cái)?shù).我國數(shù)學(xué)家陳景潤哥德巴赫猜想的研究中取得了世界領(lǐng)先的成果.哥德巴赫猜想是“每個(gè)大于2的偶數(shù)都表示為兩個(gè)素?cái)?shù)的和”.如20=3+17.
(1)從7、11、19、23這4個(gè)素?cái)?shù)中隨機(jī)抽取一個(gè),則抽到的數(shù)是7的概率是 ;
(2)從7、11、19、23這4個(gè)素?cái)?shù)中隨機(jī)抽取1個(gè)數(shù),再從余下的3個(gè)數(shù)中隨機(jī)抽取1個(gè)數(shù),用畫樹狀圖或列表的方法,求抽到的兩個(gè)素?cái)?shù)之和等于30的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)角線為1的正方形OABC,點(diǎn)A在x軸的正半軸上,如果以對(duì)角線OB為邊作第二個(gè)正方形OBB1C1,再以對(duì)角線OB1為邊作第三個(gè)正方形OBlB2C2,照此規(guī)律作下去,則點(diǎn)B2019的坐標(biāo)為( 。
A.(﹣21009,21009)B.(21008,﹣21008)
C.(﹣21009,0)D.(0,21008)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與直線AB相交,與x軸、y軸交于A(2,0)、B(0,2).
(1)求點(diǎn)O關(guān)于AB的對(duì)稱點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P在二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象上,求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的關(guān)系式.
(3)在(2)的條件下,在△ABP內(nèi)存在點(diǎn)M,使得MA+MB+MP的值最小,則相應(yīng)點(diǎn)M的坐標(biāo)為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P為正方形ABCD的對(duì)角線AC上的一點(diǎn),連接BP并延長交CD于點(diǎn)E,交AD的延長線于點(diǎn)F,⊙O是△DEF的外接圓,連接DP.
(1)求證:DP是⊙O的切線;
(2)若tan∠PDC=,正方形ABCD的邊長為4,求⊙O的半徑和線段OP的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),直角△AOB的OA邊在x軸上,OB邊在y軸上,且OA=6,OB=8.沿直線AM將△ABM折疊,點(diǎn)B正好落在x軸上,則直線AM的解析式為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,等邊△ABC的頂點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(a,4)、(b,0)、(c,6),且a<b<c,則等邊△ABC的邊長為__________.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com