【題目】若四邊形的一條對(duì)角線把四邊形分成兩個(gè)等腰三角形,則這條對(duì)角線叫做這個(gè)四邊形的巧分線,這個(gè)四邊形叫巧妙四邊形,若一個(gè)四邊形有兩條巧分線,則稱為絕妙四邊形.

1)下列四邊形一定是巧妙四邊形的是  .(填序號(hào))

①平行四邊形;②矩形;③菱形;④正方形.

(初步應(yīng)用)

2)如圖,在絕妙四邊形ABCD中,ACAD,且AC垂直平分BD,若∠BAD80°,求∠BCD的度數(shù).

(深入研究)

3)在巧妙四邊形ABCD中,ABADCD,∠A90°,AC是四邊形ABCD的巧分線,請(qǐng)直接寫出∠BCD的度數(shù).

【答案】1)③④;(2)∠BCD140°;(3)∠BCD的度數(shù)是45°或135°或90°.

【解析】

1)根據(jù)題意,巧妙四邊形需是鄰邊相等是四邊形,由平行四邊形,矩形,菱形,正方形的性質(zhì)可求解;

2)由線段垂直平分線的性質(zhì)可得ABAD,BCCDACBD,由等腰三角形的性質(zhì)可得∠BAC=∠DAC,∠BCA=∠DCA,即可求∠BCD的度數(shù);

3)分三種情況討論,由等腰三角形的性質(zhì)和“絕妙四邊形的定義可求解.

1)∵菱形的四條邊相等,

∴連接對(duì)角線能得到兩個(gè)等腰三角形,

∴菱形是巧妙四邊形;

正方形是特殊的菱形,所以正方形也是巧妙四邊形;

故答案是:③④;

【初步應(yīng)用】

2)∵AC垂直平分BD,

ABAD,BCCDACBD,

∴∠BAC=∠DAC,∠BCA=∠DCA,

∵∠BAD80°,

∴∠BAC=∠DAC40,

ACAD,

∴∠ACD70°=∠BCA,

∴∠BCD140°,

【深入研究】

3)∵AC是四邊形ABCD的巧分線,

∴△ACD和△ABC是等腰三角形,

①當(dāng)ACBC時(shí),如圖,過(guò)CCHABH,過(guò)CCGAD,交AD的延長(zhǎng)線于G,

∵∠HAD=∠AHC=∠G90°

∴四邊形AHCG是矩形,

AHCGABCD

∴∠CDG30°,

∴∠ADC150°

∴∠DAC=∠DCA15°

∵∠DAB90°,

∴∠CAB=∠B75°,且∠ACB30°

∴∠BCD30°+15°=45°;

②當(dāng)ACAB時(shí),如圖

ACABADCD

∴△ACD是等邊三角形,

CAD=∠ACD60°

∴∠BAD90°,

∴∠BAC30°,

ABAC

∴∠ACB75°,

∴∠BCD75°+60°=135°;

③當(dāng)ABBC時(shí),如圖

ABADCDBC

∴四邊形ABCD是菱形,且∠BAD90°,

∴四邊形ABCD是正方形

∴∠BCD90°

綜上所述:∠BCD的度數(shù)是45°或135°或90°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家規(guī)定,中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí),為了解這項(xiàng)政策的落實(shí)情況,有關(guān)部門就“你某天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少”的問(wèn)題,在某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,再根據(jù)活動(dòng)時(shí)間t(小時(shí))進(jìn)行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

(1)此次抽查的學(xué)生數(shù)為   人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)從抽查的學(xué)生中隨機(jī)詢問(wèn)一名學(xué)生,該生當(dāng)天在校體育活動(dòng)時(shí)間低于1小時(shí)的概率是    ;

(3)若當(dāng)天在校學(xué)生數(shù)為1200人,請(qǐng)估計(jì)在當(dāng)天達(dá)到國(guó)家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生有  人.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一輛摩拜單車放在水平的地面上,車把頭下方A處與坐墊下方B處在平行于地面的水平線上,A、B之間的距離約為49cm,現(xiàn)測(cè)得AC、BCAB的夾角分別為45°68°,若點(diǎn)C到地面的距離CD28cm,坐墊中軸E處與點(diǎn)B的距離BE4cm,求點(diǎn)E到地面的距離(結(jié)果保留一位小數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin68°≈0.93,cos68°≈0.37,cot68°≈0.40)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我校點(diǎn)愛(ài)社團(tuán)倡導(dǎo)全校學(xué)生參加關(guān)注特殊兒童自愿捐款活動(dòng),并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).已知AB兩組捐款人數(shù)的比為15.請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題.

組別

捐款額x/

人數(shù)

A

1≤x10

B

10≤x20

100

C

20≤x30

D

30≤x40

E

x≥40

1a= ,本次抽樣調(diào)查樣本的容量是

2)補(bǔ)全捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”;

3)若記A組捐款的平均數(shù)為5元,B組捐款的平均數(shù)為15元,C組捐款的平均數(shù)為25元,D組捐款的平均數(shù)為35元,E組捐款的平均數(shù)為50元,全校共有2000名學(xué)生參加此次活動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)此次活動(dòng)可以籌得善款的金額大約為多少元.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OABC的對(duì)角線OBy軸正半軸上,點(diǎn)A,C分別在函數(shù)yx0),yx0)的圖象上,分別過(guò)點(diǎn)A,CADx軸于點(diǎn)D,CEx軸于點(diǎn)E,若|k1||k2|94,則ADCE的值為( 。

A.23B.32C.49D.94

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在中,,點(diǎn)的中點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng),與的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),連接,若,則四邊形的面積是(

A. B. C. 10D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知矩形ABCD,AB=10,AD=8G為邊DC上任意一點(diǎn),連結(jié)AGBG,以AG為直徑作P分別交BGAB于點(diǎn)E,H,連結(jié)AE,DE

1)若點(diǎn)E為弧GH的中點(diǎn),證明:AG=AB

2)若ADE為等腰三角形時(shí),求DG的長(zhǎng).

3)作點(diǎn)C關(guān)于直線BG的對(duì)稱點(diǎn)C

當(dāng)點(diǎn)C落在線段AG上時(shí),設(shè)線段AG,DE交于點(diǎn)F,求ADFAEF的面積之比;

在點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)C落在四邊形ADGE內(nèi)時(shí)(不包括邊界),則DG的范圍是   (直接寫出答案)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,山坡上有一棵樹AB,樹底部B點(diǎn)到山腳C點(diǎn)的距離BC米,山坡的坡角為30°.小寧在山腳的平地F處測(cè)量這棵樹的高,點(diǎn)C到測(cè)角儀EF的水平距離CF=1米,從E處測(cè)得樹頂部A的仰角為45°,樹底部B的仰角為20°,求樹AB的高度.(參考數(shù)值:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94tan20°≈0.36

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線

1)若求該拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

2)若,是否存在實(shí)數(shù),使得相應(yīng)的y=1,若有,請(qǐng)指明有幾個(gè)并證明你的結(jié)論,若沒(méi)有,闡述理由。

3)若且拋物線在區(qū)間上的最小值是-3,求b的值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案