【題目】如圖,以正方形的中心O為頂點作一個直角,直角的兩邊分別交正方形的兩邊BC、DC于E、F點,問:
(1)△BOE與△COF有什么關系?證明你的結論(提示:正方形的對角線把正方形分成全等的四個等腰直角三角形,即正方形的對角線垂直相等且相互平分);
(2)若正方形的邊長為2,四邊形EOFC的面積為多少?
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+2x+c經過點A(0,3),B(-1,0),請解答下列問題:
(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線的頂點為點D,對稱軸與x軸交于點E,連接BD,求BD的長.
(3)點F在拋物線的對稱軸上運動,是否存在點F,使△BFC的面積為4,如果存在,求出點F的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】銳銳參加我市電視臺組織的“牡丹杯”智力競答節(jié)目,答對最后兩道單選題就順利通關,第一道單選題有3個選項,第二道單選題有4個選項,這兩道題銳銳都不會,不過銳銳還有兩個“求助”可以用(使用“求助”一次可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項).
(1)如果銳銳兩次“求助”都在第一道題中使用,那么銳銳通關的概率是________;
(2)如果銳銳兩次“求助”都在第二道題中使用,那么銳銳通關的概率是________;
(3)如果銳銳每道題各用一次“求助”,請用樹狀圖或者列表來分析他順利通關的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(數(shù)學問題)在同一直角坐標系內直線與,當滿足什么條件時,這兩條直線互相垂直?
探究問題:我們采取一般問題特殊化的策略來進行探究.
探究一:如圖①,在同一直角坐標系內直線與有怎樣的位置關系?
解:如圖①,設點在直線上,則點一定在直線上.過點分別作的垂線,垂足分別為.
則,
∴
∵
∴
所以,在同一直角坐標系內直線與互相垂直.
探究二:如圖②,在同一直角坐標系內直線上,則點一定在直線上.過點分別作軸的垂線,垂足分別為.
∵,,,
∴,
又∵
∴
∴
又∵
∴
∵
∴
所以,在同一直角坐標系內直線與互相垂直.
探究三:如圖③,在同一直角坐標系內直線與有怎樣的位置關系?
(仿照上述方法解答,寫出探究過程)
(1)在同一直角坐標系內直線與,當滿足數(shù)量關系為 時,這兩條直線互相垂直.
(2)在同一直角坐標系內已知直線與直線,使它與直線互相垂直,的值為: ;兩直線垂足的坐標為: .
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,為坐標原點,四邊形是長方形,∥,點、的坐標分別為,,是的中點,點在邊上運動.當是腰長為5的等腰三角形時,則點的坐標為________________.
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【題目】某商場銷售某種品牌的手機,每部進貨價為2500元.市場調研表明:當銷售價為2900元時,平均每天能售出8部;而當銷售價每降低50元時,平均每天就能多售出4部.
(1)當售價為2800元時,這種手機平均每天的銷售利潤達到多少元?
(2)若設每部手機降低x元,每天的銷售利潤為y元,試寫出y與x之間的函數(shù)關系式.
(3)商場要想獲得最大利潤,每部手機的售價應訂為為多少元?此時的最大利潤是多少元?
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【題目】如圖,中,,于,平分,且于,與相交于點,是邊的中點,連接與相交于點,下列結論:;;;,其中正確的有__________(填序號).
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【題目】某測量隊在山腳A處測得山上樹頂仰角為45°(如圖),測量隊在山坡上前進600米到D處,再測得樹頂?shù)难鼋菫?/span>60°,已知這段山坡的坡角為30°,如果樹高為15米,則山高為( 。ň_到1米, =1.732).
A. 585米 B. 1014米 C. 805米 D. 820米
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【題目】某中學“書香文化進校園”活動籌備小組準備購買兩種類型的毛筆,已知購買一支類型的毛筆比購買一支類型的毛筆多花30元;且購買類型的毛筆80與購買類型的毛筆50支的價格相同.
(1)求兩種類型毛筆的單價各是多少?
(2)由于報名人數(shù)超過預期,籌備小組決定再次購買兩種類型毛筆共50支.然而商店對商品價格進行了調整,類型毛筆售價比第一次購買時提高4元,B類型毛筆售價按第一次購買時售價的9折出售,如果此次購買兩種類型毛筆的總費用不超過3150元且保證這次購買的種類型毛筆不少于23支,則這次購買方案有哪幾種?
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