【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,點D、E分別在AB、AC上,且BD=CE.
(1)找出圖中所有的全等的三角形.
(2)選一組全等三角形進行證明.
【答案】(1)△ADC≌△AEB,△BCD≌△CBE,△BDO≌△CEO;(2)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意可找出△ADC≌△AEB,△BCD≌△CBE,△BDO≌△CEO;
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)推出∠ABC=∠ACB,證△BCD≌△CBE.
(1)△ADC≌△AEB,△BCD≌△CBE,△BDO≌△CEO;
(2)∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB(等邊對等角),
在△BCD和△CBE中,
,
∴△BCD≌△CBE,
∴∠CDB=∠CEB,即∠ODB=∠OEC,
∵BD=CE,AB=AC
∴AD=AE,
∵AD=AE,∠A=∠A,AC=AB,
∴△ADC≌△AEB,
∵∠DOB=∠EOC,∠ODB=∠OEC,BD=EC,
∴△BDO≌△CEO.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,△ABC的位置如圖所示.
(1)分別寫出以下頂點的坐標:A( , );B( , ) ;C( , ).
(2)頂點A關(guān)于x軸對稱的點A′的坐標( , ),頂點C關(guān)于y軸對稱的點C′的坐標( , ).
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點△ABC(頂點是網(wǎng)格線的交點),在建立的平面直角坐標系中,△ABC繞旋轉(zhuǎn)中心P逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1B1C1.
(1)在圖中標示出旋轉(zhuǎn)中心P,并寫出它的坐標;
(2)以原點O為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且放大到原來的兩倍,得到△A2B2C2,在圖中畫出△A2B2C2,并寫出C2的坐標.
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【題目】在平面直角坐標系中,以點M(6,8)為圓心,2為半徑的圓上有一動點P,若A(﹣2,0),B(2,0),連接PA,PB,則當PA2+PB2取得最大值時,PO的長度為( )
A. 8 B. 10 C. 12 D. 10
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【題目】某校為了解學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作交流” 的情況,對某班部分同學(xué)進行了一段時間的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果(A:特別好;B:好;C:一般;D:較差)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,求類所占圓心角的度數(shù);
(3)學(xué)校想從被調(diào)查的類(1名男生2名女生)和D類(男女生各占一半)中分別選取一位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用畫樹形圖或列表的方法求所選的兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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【題目】如圖,已知直角△ABC中,∠ABC=90°,BC為圓O的直徑,D為圓O與斜邊AC的交點,DE為圓O的切線,DE交AB于F,且CE⊥DE.
(1)求證:CA平分∠ECB;
(2)若DE=3,CE=4,求AB的長;
(3)記△BCD的面積為S1,△CDE的面積為S2,若S1:S2=3:2.求sin∠AFD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠B=∠C=65°,BD=CE,BE=CF,若∠A=50°,則∠DEF的度數(shù)是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,在ABC中,AB、BC的垂直平分線相交于三角形內(nèi)一點O,下列結(jié)論中錯誤的是( )
A. 點O在AC的垂直平分線上
B. AOB、BOC、COA都是等腰三角形
C. OAB+OBC+OCA=
D. 點O到AB、BC、CA的距離相等
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【題目】在一個不透明的布袋中裝有三個小球,小球上分別標有數(shù)字-2、l、2,它們除了數(shù)字不同外,其它都完全相同.
(1)隨機地從布袋中摸出一個小球,則摸出的球為標有數(shù)字l的小球的概率為 .
(2)小紅先從布袋中隨機摸出一個小球,記下數(shù)字作為的值,再把此球放回袋中攪勻,由小亮從布袋中隨機摸出一個小球,記下數(shù)字作為的值,請用樹狀圖或表格列出、的所有可能的值,并求出直線不經(jīng)過第四象限的概率.
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