我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達(dá)有關(guān)的數(shù)和數(shù)量關(guān)系更加的簡(jiǎn)潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結(jié)論,請(qǐng)你按要求試一試:
(1)用代數(shù)式表示:①a與b的差的平方;②a與b的平方和與a,b兩數(shù)積的2倍的差.
(2)當(dāng)a=3,b=-2時(shí),求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值.
(3)由第(2)題的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?
(4)利用你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,求:20132-4026×2012+20122的值.

解:(1)①(a-b)2
②a2+b2-2ab;

(2)(a-b)2=25;
a2+b2-2ab=25;

(3)(a-b)2=a2+b2-2ab;

(4)20132-4026×2012+20122=(2013-2012)2=1.
分析:(1)根據(jù)a、b的關(guān)系分別列式即可;
(2)把a(bǔ)、b的值代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(3)根據(jù)計(jì)算結(jié)果相等寫出等式;
(4)利用(3)的等式進(jìn)行計(jì)算即可得解.
點(diǎn)評(píng):本題考查了列代數(shù)式,代數(shù)式求值,是基礎(chǔ)題,讀懂題目信息,準(zhǔn)確把文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列用字母表示數(shù)的式子中,符合書寫要求的有(  )
①1•x3y;②ab÷c2;③2×(a+b);④ab•2;⑤1
2
3
xy
;⑥
7a
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達(dá)有關(guān)的數(shù)和數(shù)量關(guān)系更加的簡(jiǎn)潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結(jié)論,請(qǐng)你按要求試一試:
(1)用代數(shù)式表示:①a與b的差的平方;②a與b的平方和與a,b兩數(shù)積的2倍的差.
(2)當(dāng)a=3,b=-2時(shí),求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值.
(3)由第(2)題的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達(dá)有關(guān)的數(shù)和數(shù)量關(guān)系更加的簡(jiǎn)潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結(jié)論,請(qǐng)你按要求試一試:
(1)用代數(shù)式表示:①a與b的差的平方;②a與b的平方和與a,b兩數(shù)積的2倍的差.
(2)當(dāng)a=3,b=-2時(shí),求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值.
(3)由第(2)題的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

我們自從有了用字母表示數(shù),發(fā)現(xiàn)表達(dá)有關(guān)的數(shù)和數(shù)量關(guān)系更加的簡(jiǎn)潔明了,從而更助于我們發(fā)現(xiàn)更多有趣的結(jié)論,請(qǐng)你按要求試一試:
(1)用代數(shù)式表示:①a與b的差的平方;②a與b的平方和與a,b兩數(shù)積的2倍的差.
(2)當(dāng)a=3,b=-2時(shí),求第(1)題中①②所列的代數(shù)式的值.
(3)由第(2)題的結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么等式?

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