已知,如圖,已知AD、AE分別是△ABC的中線,高線,且AB=5cm,AC=3cm;則△ABD和△ADC的周長之差等于 cm;△ABD與△ACD的面積關(guān)系是 .
2,相等
【解析】
試題分析:根據(jù)△ABD的周長=AB+AD+BD,△ACD的周長=AC+AD+CD,AD是BC的中線,可得△ABD與△ACD的周長的差=AB-AC,三角形的中線把三角形分成面積相等的兩個(gè)三角形,據(jù)此答題即可.
△ABD的周長=AB+AD+BD,△ACD的周長=AC+AD+CD,
∵AD是BC的中線,
∴BD=CD,
∵AB=5cm,AC=3cm,
∴△ABD的周長-△ACD的周長=AB+AD+BD-AC-AD-CD=AB-AC=2(cm),
∵△ABD與△ACD的底相等,高都是AE,
∴它們的面積相等.
考點(diǎn):本題考查了三角形的中線概念和性質(zhì)
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握三角形的中線把三角形分成面積相等的兩個(gè)三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)探究新知:
①如圖,已知AD∥BC,AD=BC,點(diǎn)M,N是直線CD上任意兩點(diǎn).
求證:△ABM與△ABN的面積相等.
②如圖,已知AD∥BE,AD=BE,AB∥CD∥EF,點(diǎn)M是直線CD上任一點(diǎn),點(diǎn)G是直線EF上任一點(diǎn).試判斷△ABM與△ABG的面積是否相等,并說明理由.
(2)結(jié)論應(yīng)用:
如圖③,拋物線的頂點(diǎn)為C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)D.試探究在拋物線上是否存在除點(diǎn)C以外的點(diǎn)E,使得△ADE與△ACD的面積相等?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
﹙友情提示:解答本問題過程中,可以直接使用“探究新知”中的結(jié)論.﹚
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷(遼寧丹東) 題型:解答題
(1)探究新知:
①如圖,已知AD∥BC,AD=BC,點(diǎn)M,N是直線CD上任意兩點(diǎn).
求證:△ABM與△ABN的面積相等.
②如圖,已知AD∥BE,AD=BE,AB∥CD∥EF,點(diǎn)M是直線CD上任一點(diǎn),點(diǎn)G是直線EF上任一點(diǎn).試判斷△ABM與△ABG的面積是否相等,并說明理由.
(2)結(jié)論應(yīng)用:
如圖③,拋物線的頂點(diǎn)為C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)D.試探究在拋物線上是否存在除點(diǎn)C以外的點(diǎn)E,使得△ADE與△ACD的面積相等? 若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
﹙友情提示:解答本問題過程中,可以直接使用“探究新知”中的結(jié)論.﹚
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷(遼寧丹東) 題型:解答題
(1)探究新知:
①如圖,已知AD∥BC,AD=BC,點(diǎn)M,N是直線CD上任意兩點(diǎn).
求證:△ABM與△ABN的面積相等.
②如圖,已知AD∥BE,AD=BE,AB∥CD∥EF,點(diǎn)M是直線CD上任一點(diǎn),點(diǎn)G是直線EF上任一點(diǎn).試判斷△ABM與△ABG的面積是否相等,并說明理由.
(2)結(jié)論應(yīng)用:
如圖③,拋物線的頂點(diǎn)為C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)D.試探究在拋物線上是否存在除點(diǎn)C以外的點(diǎn)E,使得△ADE與△ACD的面積相等? 若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
﹙友情提示:解答本問題過程中,可以直接使用“探究新知”中的結(jié)論.﹚
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