【題目】若│a│=5，│b│=3且a>b，則a-b=（ ）

A. 2或8 B. -2或-8 C. -5或-3 D. ±3或±8

【答案】A

【解析】

結(jié)合已知條件，根據(jù)絕對值的含義，求出a，b的值，又因?yàn)?/span>a＞b，可以分為兩種情況：①a=5，b=3；②a=5，b=-3，分別將a、b的值代入代數(shù)式求出兩種情況下的值即可．

∵|a|=5，|b|=3，

∴a=±5，b=±3，

∵a＞b，

∴a=5，a=-5(舍去) ，

當(dāng)a=5，b=3時(shí)，a-b=2；

當(dāng)a=5，b=-3時(shí)，a-b=8，

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將圖①中的正方形剪開得到圖②，圖②中共有4個(gè)正方形；將圖②中一個(gè)正方形剪開得到圖③，圖③中共有7個(gè)正方形；將圖③中一個(gè)正方形剪開得到圖④，圖④中共有10個(gè)正方形…，如此下去，則第2014個(gè)圖中共有正方形的個(gè)數(shù)為( )

A. 2014. B. 2017 C. 6040 D. 6044

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD中，∠BAD＝120°，∠B＝∠D＝90°，在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N，使△AMN周長最小時(shí)，則∠AMN＋∠ANM的度數(shù)為（ ）

A. 135° B. 130° C. 125°

D. 120°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感確診病例需需住院隔離觀察，醫(yī)生要要掌握患者在一周內(nèi)的體溫是否穩(wěn)定，則醫(yī)生需了解患者7天體溫的( ).

A. 眾數(shù)B. 方差C. 平均數(shù)D. 頻數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的弦，過B作BC⊥AB交⊙O于點(diǎn)C，過C作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)D，取AD的中點(diǎn)E,過E作EF∥BC交DC 的延長線與點(diǎn)F，連接AF并延長交BC的延長線于點(diǎn)G．

求證：（1）FC=FG （2）=BCCG．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一元一次方程kx+b=0(k,b為常數(shù),k≠0)的解即為函數(shù)y=的圖象與的交點(diǎn)的坐標(biāo);反之函數(shù)y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0)的圖象與的交點(diǎn)的坐標(biāo)即為方程kx+b=0的解.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】化簡：[(a+2b)(a﹣2b)﹣(a+4b)2]÷(4b)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，點(diǎn)F在邊BC上，且AF=AD，過點(diǎn)D作DE⊥AF，垂足為點(diǎn)E

（1）求證：DE=AB；

（2）以A為圓心，AB長為半徑作圓弧交AF于點(diǎn)G，若BF=FC=1，求扇形ABG的面積．（結(jié)果保留π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是一個(gè)用鐵絲圍成的籃框，我們來仿制一個(gè)類似的柱體形籃框．如圖2，它是由一個(gè)半徑為r、圓心角90°的扇形A2OB2，矩形A2C2EO、B2D2EO，及若干個(gè)缺一邊的矩形狀框A1C1D1B1、A2C2D2B2、…、AnBnCnDn，OEFG圍成，其中A1、G、B1在上，A2、A3…、An與B2、B3、…Bn分別在半徑OA2和OB2上，C2、C3、…、Cn和D2、D3…Dn分別在EC2和ED2上，EF⊥C2D2于H2，C1D1⊥EF于H1，F(xiàn)H1=H1H2=d，C1D1、C2D2、C3D3、CnDn依次等距離平行排放（最后一個(gè)矩形狀框的邊CnDn與點(diǎn)E間的距離應(yīng)不超過d），A1C1∥A2C2∥A3C3∥…∥AnCn．

（1）求d的值；

（2）問：CnDn與點(diǎn)E間的距離能否等于d？如果能，求出這樣的n的值，如果不能，那么它們之間的距離是多少？

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