【題目】觀察數(shù)表

根據(jù)其中的規(guī)律，在數(shù)表中的方框內(nèi)由上到下的數(shù)分別是_____、_____．

【答案】10, 15

【解析】

觀察已知數(shù)列分布和排列可以發(fā)現(xiàn)；每一行的數(shù)的個數(shù)一次遞加一個，每一行的第奇數(shù)個數(shù)是正，第偶數(shù)個數(shù)是負(fù)，且兩端數(shù)的絕對值為1，中間的數(shù)的絕對值恰是它上邊兩個數(shù)的絕對值之和，由此可以推出未知數(shù)的值．

解：觀察已知數(shù)列得出結(jié)論：每一行的數(shù)的個數(shù)依次遞加一個，每一行的第奇數(shù)個數(shù)是正，第偶數(shù)個數(shù)是負(fù)，且兩端數(shù)的絕對值為1，中間的數(shù)的絕對值恰是它上邊兩個數(shù)的絕對值之和．

第一個空的上邊是﹣4和6，計(jì)算它們的絕對值為4+6＝10，第一個空為該行第3個數(shù)，所以為正，綜上可知第一個空為10；

第二個可的上面是﹣5和﹣10，計(jì)算它們的絕對值之和為：5+10＝15，第二個空位于該行第3個數(shù)，所以為正，綜上可知：第二個空為15

故答案為：10，15．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，二次函數(shù)y= -x2-2x的圖象與x軸交于點(diǎn)A、O，在拋物線上有一點(diǎn)P，滿足

S△AOP=3，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是（　�。�

A. （-3，-3） B. （1，-3） C. （-3，-3）或（-3，1） D. （-3，-3）或（1，-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過A(2，0)，B(0，-1)和C(4，5)三點(diǎn)．

(1)求二次函數(shù)的解析式；

(2)設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點(diǎn)為D，求點(diǎn)D的坐標(biāo)；

(3)在同一坐標(biāo)系中畫出直線y=x+1，并寫出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時，一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察如圖圖形，它是按一定規(guī)律排列的，根據(jù)圖形所揭示的規(guī)律我們可以發(fā)現(xiàn)：第1個圖形十字星與五角星的個數(shù)和為7，第2個圖形十字星與五角星的個數(shù)和為10，第3個圖形十字星與五角星的個數(shù)和為13，按照這樣的規(guī)律．則第8個圖形中，十字星與五角星的個數(shù)和為（　�。�

A. 25B. 27C. 28D. 31

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，△ABC中，∠ACB＝45°，AD⊥BC于D，CF交AD于點(diǎn)F，連接BF并延長交AC于點(diǎn)E，∠BAD＝∠FCD．求證：

（1）△ABD≌△CFD；

（2）BE⊥AC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為4cm，動點(diǎn)P、Q同時從點(diǎn)A出發(fā)，以1cm/s的速度分別沿A→B→C和A→D→C的路徑向點(diǎn)C運(yùn)動，設(shè)運(yùn)動時間為x（單位：s），四邊形PBDQ的面積為y（單位：cm2），則y與x（0≤x≤8）之間的函數(shù)關(guān)系可用圖象表示為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明有5張寫著不同的數(shù)字的卡片，請你按要求抽出卡片，完成下列各問題：

（1）從中取出2張卡片，使這2張卡片上數(shù)字乘積最大，最大值是　 　；

（2）從中取出2張卡片，使這2張卡片上數(shù)字相除的商最小，最小值是　 　；

（3）從中取出4張卡片，用學(xué)過的運(yùn)算方法，使結(jié)果為24．寫出運(yùn)算式子：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將一張對邊互相平行的紙條沿EF折疊，若∠EFB=32°，則①∠C′EF=32°；②∠AEC=148°；③∠BGE=64°；④∠BFD=116°；則下列結(jié)論正確的有（　 ）

A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列兩個等式：，，給出定義如下：我們稱使等式ab=ab+1成立的一對有理數(shù)a，b為“共生有理數(shù)對”，記為(a，b)，如：數(shù)對(2，)，(5，)，都是“共生有理數(shù)對”.

(1)數(shù)對(2，1)，(3，)中是“共生有理數(shù)對”的是_____________；

(2)若(m，n)是“共生有理數(shù)對”，則(n，m)_____“共生有理數(shù)對”(填“是”或“不是”)；說明理由；

(3)若(a，3)是“共生有理數(shù)對”，求a的值.

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