【題目】把多項(xiàng)式﹣16x3+40x2y提出一個(gè)公因式﹣8x2后，另一個(gè)因式是__．

【答案】2x﹣5y

【解析】解：﹣16x3+40x2y

=﹣8x22x+（﹣8x2）（﹣5y）

=﹣8x2（2x﹣5y），

所以另一個(gè)因式為2x﹣5y．

故答案為：2x﹣5y

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC的面積為1．第一次操作：分別延長AB,BC,CA至點(diǎn)A1,B1,C1,使A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,順次連接A1,B1,C1,得到△A1B1C1．第二次操作：分別延長A1B1，B1C1，C1A1至點(diǎn)A2，B2，C2，使A2B1=A1B1，B2C1=B1C1，C2A1=C1A1，順次連接A2，B2，C2，得到△A2B2C2，…按此規(guī)律，要使得到的三角形的面積超過2010，最少經(jīng)過幾次操作 （　 �。�

A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的對角線OB，AC相交于點(diǎn)D，且BE∥AC，AE∥OB，

（1）求證：四邊形AEBD是菱形；

（2）如果OA=3，OC=2，求出經(jīng)過點(diǎn)E的反比例函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖，組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是（ ）

A．5或6或7 B．6或7 C．6或7或8 D．7或8或9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)算式：①（﹣a）3（﹣a2）2=﹣a7；②（﹣a3）2=﹣a6；③（﹣a3）3÷a4=﹣a2；④（﹣a）6÷（﹣a）3=﹣a3中，正確的有（　�。�

A. 0個(gè) ； B. 1個(gè)； C. 2個(gè)； D. 3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的半徑OC=10cm，直線l⊥CO，垂足為H，交⊙O于A，B兩點(diǎn)，AB=16cm，直線l平移多少厘米時(shí)能與⊙O相切？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小洪根據(jù)演講比賽中九位評委所給的分?jǐn)?shù)制作了如下表格：

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

8.5

8.3

8.1

0.15

如果去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，那么表格中數(shù)據(jù)一定不發(fā)生變化的是（ ）.

A．平均數(shù) B．中位數(shù) C．眾數(shù) D．方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】三位老師周末到某家電專賣店購買冰箱和空調(diào)，正值該專賣店舉行“迎新春、大優(yōu)惠”活動，具體優(yōu)惠情況如下表：

購物總金額（原價(jià)）

折扣率

不超過3000元的部分

九折

超過3000元但不超過5000元的部分

八折

超過5000元的部分

七折

（1）李老師所購物品的原價(jià)是6000元，李老師實(shí)際付 元

（2）已知張老師購買了兩件物品（一個(gè)冰箱和一個(gè)空調(diào)）共付費(fèi)4060元．請問這兩件物品的原價(jià)總共是多少元？

（3）碰巧同一天趙老師也在同一家專賣店購買了同樣的兩件物品．但趙老師上午去購買的冰箱，下 午去購買的空調(diào)，如此一來趙老師兩次付款總額比張老師多花費(fèi)了140元．已知此冰箱的原價(jià)比空調(diào)的原價(jià)要貴，求這兩件物品的原價(jià)分別為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A. 從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線叫點(diǎn)到直線的距離

B. 在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行

C. 在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直

D. 不相交的兩直線一定互相平行

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