【題目】已知∠AOB120°,點(diǎn)P為射線OA上一動點(diǎn)(不與點(diǎn)O重合),點(diǎn)C為∠AOB內(nèi)部一點(diǎn),連接CP,將線段CP繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CQ,且點(diǎn)Q恰好落在射線OB上,不與點(diǎn)O重合.

1)依據(jù)題意補(bǔ)全圖1;

2)用等式表示∠CPO與∠CQO的數(shù)量關(guān)系,并證明;

3)連接OC,寫出一個OC的值,使得對于任意點(diǎn)P,總有OP+OQ4,并證明.

【答案】(1)詳見解析;(2)∠CQO+CPO180°,詳見解析;(3)OC4時,對于任意點(diǎn)P,總有OP+OQ4,詳見解析.

【解析】

1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形即可;
2)根據(jù)四邊形內(nèi)角和為360°可得答案;
3)連接OC,在射線OA上取點(diǎn)D,使得DP=OQ,連接CD,首先證明COQ≌△CDP,然后COD為等邊三角形,進(jìn)而可得答案.

1)補(bǔ)圖如圖1

2)∠CQO+CPO180°,

理由如下:∵四邊形內(nèi)角和360°,

且∠AOB120°,∠PCQ60°,

∴∠CQO+CPO=∠1+2180°

3OC4時,對于任意點(diǎn)P,總有OP+OQ4

證明:連接OC,在射線OA上取點(diǎn)D,使得DPOQ,連接CD

OP+OQOP+DPOD

∵∠1+2180°,

∵∠2+3180°

∴∠1=∠3

CPCQ,

CQOCPD

,

∴△COQ≌△CDPSAS).

∴∠4=∠6,OCCD

∵∠4+560°

∴∠5+660°

即∠OCD60°

∴△COD是等邊三角形.

OCODOP+OQ4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=10,BC=15tanA=點(diǎn)PAD邊上任意一點(diǎn),連結(jié)PB,將PB繞點(diǎn)P逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PQ.若點(diǎn)Q恰好落在平行四邊形ABCD的邊所在的直線上,則PB旋轉(zhuǎn)到PQ所掃過的面積____(結(jié)果保留π

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對角線ACBD相交于點(diǎn)O,過B點(diǎn)作BFAC,過C點(diǎn)作CFBD,BFCF相交于點(diǎn)F

1)求證:四邊形BFCO是菱形;

2)連接OF、DF,若AB2,tanOFD,求AC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在弧MN和弦MN所組成的圖形中,P是弦MN上一動點(diǎn),過點(diǎn)P作弦MN的垂線,交弧MN于點(diǎn)Q,連接MQ.已知MN6cm,設(shè)M、P兩點(diǎn)間的距離為xcmP、Q兩點(diǎn)間的距離為y1cmM、Q兩點(diǎn)間的距離為y2cm.小軒根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對函數(shù)y1,y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小軒的探究過程,請補(bǔ)充完整:

1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測量,分別得到了y1,y2x的幾組對應(yīng)值:x/cm

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y1/cm

0

2.24

2.83

3.00

2.83

2.24

0

y2/cm

0

2.45

3.46

4.24

m

5.48

6

上表中m的值為   .(保留兩位小數(shù))

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy(圖2)中,函數(shù)y1的圖象如圖,請你描出補(bǔ)全后的表中y2各組數(shù)值所對應(yīng)的點(diǎn)(x,y2),并畫出函數(shù)y2的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)MPQ有一個角是30°時,MP的長度約為   cm.(保留兩位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AC,BD交于點(diǎn)O,且AOBO

1)求證:四邊形ABCD是矩形;

2)∠ADB的角平分線DEAB于點(diǎn)E,當(dāng)AD3tanCAB時,求AE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地扶貧人員甲從辦公室出發(fā),騎車勻速前往所村走訪群眾,出發(fā)幾分鐘后,扶貧人員乙發(fā)現(xiàn)甲的手機(jī)落在辦公室,無法聯(lián)系,于是騎車沿相同的路線勻速去追甲.乙剛出發(fā)2分鐘,甲也發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)落在辦公室,立刻原路原速騎車返回辦公室,2分鐘后甲遇到乙,乙把手機(jī)給甲后立即原路原速返回辦公室,甲繼續(xù)原路原速趕往村.甲、乙兩人相距的路程(米)與甲出發(fā)的時間(分)之間的關(guān)系如圖所示(乙給甲手機(jī)的時間忽略不計).有下列三個說法:

①甲出發(fā)10分鐘后與乙相遇;

②甲的速度是400/分;

③乙返回辦公室用時4分鐘.

其中所有正確說法的序號是_________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),若射線上存在點(diǎn),使得是以為腰的等腰三角形,就稱點(diǎn)為線段關(guān)于射線的等腰點(diǎn).

(1)如圖, ,

①若,則線段關(guān)于射線的等腰點(diǎn)的坐標(biāo)是_____

②若,且線段關(guān)于射線的等腰點(diǎn)的縱坐標(biāo)小于1,求的取值范圍;

(2) ,且射線上只存在一個線段關(guān)于射線的等腰點(diǎn),則的取值范圍是__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),探究函數(shù)yx2+ax4|x+b|+4b0)的圖象和性質(zhì):

1)下表給出了部分x,y的取值;

x

L

3

2

1

0

1

2

3

4

5

L

y

L

3

0

1

0

3

0

1

0

3

L

由上表可知,a   ,b   

2)用你喜歡的方式在坐標(biāo)系中畫出函數(shù)yx2+ax4|x+b|+4的圖象;

3)結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì);

4)若方程x2+ax4|x+b|+4x+m至少有3個不同的實(shí)數(shù)解,請直接寫出m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)生體質(zhì)健康等級標(biāo)準(zhǔn): 分及以上為優(yōu)秀; 分為良好; 分為及格;分以下為不及格.某校為了解學(xué)生的體質(zhì)健康情況,從八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了的學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測試,并將測試數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計圖.請根據(jù)相關(guān)信息解答下面的問題:

扇形統(tǒng)計圖中,不及格等級所在扇形圓心角的度數(shù)是多少?

求參加本次測試學(xué)生的平均成績;

若參加本次測試良好良好以上等級的學(xué)生共有人,請你估計全校八年級不及格等級的學(xué)生大約有多少人.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案