【題目】每年夏季全國各地總有未成年人因溺水而喪失生命,令人痛心疾首.今年某校為確保學(xué)生安全,開展了“遠(yuǎn)離溺水珍愛生命”的防溺水安全知識競賽.現(xiàn)從該校七、八年級中各隨機(jī)抽取10名學(xué)生的競賽成績(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析(成績得分用x表示,共分成四組:A.80≤x<85,B.85≤x<90,C.90≤x<95,D.95≤x≤100),下面給出了部分信息:七年級10名學(xué)生的競賽成績是:99,80,99,86,99,96,90,100,89,82;八年級10名學(xué)生的競賽成績在C組中的數(shù)據(jù)是:94,90,94.
七、八年級抽取的學(xué)生競賽成績統(tǒng)計(jì)表
年級 | 七年級 | 八年級 |
平均數(shù) | 92 | 92 |
中位數(shù) | 93 | b |
眾數(shù) | c | 100 |
方差 | 52 | 50.4 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校七、八年級中哪個年級學(xué)生掌握防溺水安全知識較好?請說明理由(一條理由即可);
(3)該校七、八年級共720人參加了此次競賽活動,估計(jì)參加此次競賽活動成績優(yōu)秀(x≥90)的學(xué)生人數(shù)是多少?
【答案】(1)40,94,99;(2)八年級學(xué)生掌握防溺水安全知識較好,理由:雖然七、八年級的平均分均為92分,但八年級的中位數(shù)和眾數(shù)均高于七年級;(3)參加此次競賽活動成績優(yōu)秀(x≥90)的學(xué)生人數(shù)是468人
【解析】
(1)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義可求出b和c的值,根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可求出a的值;
(2)根據(jù)八年級的中位數(shù)和眾數(shù)均高于七年級于是得到八年級學(xué)生掌握防溺水安全知識較好;
(3)利用樣本估計(jì)總體思想求解可得.
解:(1)a=(1﹣20%﹣10%﹣)×100=40,
∵八年級10名學(xué)生的競賽成績的中位數(shù)是第5和第6個數(shù)據(jù)的平均數(shù),
∴b==94;
∵在七年級10名學(xué)生的競賽成績中99出現(xiàn)的次數(shù)最多,
∴c=99;
(2)八年級學(xué)生掌握防溺水安全知識較好,理由:雖然七、八年級的平均分均為92分,但八年級的中位數(shù)和眾數(shù)均高于七年級.
(3)參加此次競賽活動成績優(yōu)秀(x≥90)的學(xué)生人數(shù)=720×=468人,
答:參加此次競賽活動成績優(yōu)秀(x≥90)的學(xué)生人數(shù)是468人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某網(wǎng)絡(luò)公司員工月收人情況表.
月收入(元) | ||||||||
人數(shù) |
(1)求此公司員工月收人的中位數(shù);
(2)小張求出這個公司員工月收人平均數(shù)為元,若用所求平均數(shù)反映公司全體員工月收人水平,合適嗎?若不合適,用什么數(shù)據(jù)更好?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一張對面互相平行的紙條折成如圖所示,EF是折痕,若∠EFB=32°,則下列結(jié)論不正確的有( ).
A.B.∠AEC=148°C.∠BGE=64°D.∠BFD=116°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O, ∠AOM=90°,
(1)如圖1,若OC平分∠AOM.求∠AOD的度數(shù);
(2)如圖2,若∠BOC=4∠NOB,且OM平分∠NOC,求∠MON的度數(shù);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖∠AED=∠C,∠DEF=∠B,請你說明∠1與∠2相等嗎?為什么?
解:因?yàn)椤?/span>AED=∠C(已知)
所以 ∥ ( )
所以∠B+∠BDE=180°( )
因?yàn)椤?/span>DEF=∠B(已知)
所以∠DEF+∠BDE=180°( )
所以 ∥ ( )
所以∠1=∠2( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料并解答問題:
七年級第一學(xué)期課本中有這樣一個思考題:“你能根據(jù)圖1中的圖形來說明完全平方公式嗎?”說明如下:
圖1中的面積可以表示為;圖1中的面積又可以表示為;所以這個圖形說明了完全平方公式除了完全平方公式可以用圖形的面積來表示,實(shí)際上還有一些代數(shù)恒等式也可以用這種形式表示.
(1)請寫出圖2所表示的代數(shù)恒等式:__________________________________;
(2)請畫一個圖形,使它的面積能表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中是一副三角板,45°的三角板 Rt△DEF 的直角頂點(diǎn) D 恰好在 30°的三角板 Rt△ABC 斜邊 AB 的中點(diǎn)處,∠A=30°,∠E=45°,∠EDF=∠ACB=90°,DE 交 AC 于點(diǎn) G,GM⊥AB 于 M.
(1)如圖①,當(dāng) DF 經(jīng)過點(diǎn) C 時,作 CN⊥AB 于 N,求證:AM=DN;
(2)如圖②,當(dāng) DF∥AC 時,DF 交 BC 于 H,作 HN⊥AB 于 N,(1)的結(jié)論仍然成立,請你說明理由.
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