【題目】在等邊ABC中,以BC為弦的⊙O分別與ABAC交于點(diǎn)DE,點(diǎn)FBC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CFAE,連接EF

1)如圖1,BC為直徑,求證:EF是⊙O的切線;

2)如圖2,EF與⊙O交于點(diǎn)G,⊙O的半徑為1,BC的長(zhǎng)為π,求BF的長(zhǎng).

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

1)只要證明OEEF即可;(2)如圖2中,連接OB、OCOECHOBBO的延長(zhǎng)線于H.首先利用弧長(zhǎng)公式求出∠BOC,解直角三角形求出BC、EC的長(zhǎng)即可解決問題;

解:(1)證明:如圖1中,連接BEOE

∵△ABC是等邊三角形,

ABBCAC,∠ACB60°,

BC是直徑,

∴∠BEC90°,

BEAC,

BABC

AEECCF,

∴∠F=∠CEF,

∵∠BCE=∠F+CEF60°

∴∠CEF=∠F30°,

OEOC,∠OCE60°,

∴△OEC是等邊三角形,

∴∠OEC60°,

∴∠OEF60°+30°90°

OEEF

EF是⊙O的切線.

2)解:如圖2中,連接OB、OCOECHOBBO的延長(zhǎng)線于H

的長(zhǎng)=,

n150°,

∴∠BOC150°,∠OBC=∠OCB15°,∠COH30°

RtOCH中,CHOC,OH,

BC ,

∵∠ECO=∠ACB﹣∠OCB45°

EC,

AECF

BF

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:A、P、B、C是⊙O上的四個(gè)點(diǎn),且∠APC=∠CPB60°

1)判定ABC的形狀,證明你的結(jié)論;

2)若⊙O的半徑為2,求AB的長(zhǎng).

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【題目】如圖,直線y=-x+b與雙曲線分別相交于點(diǎn)A,BC,D,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,4),且ABCD=52,則m=_________

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【題目】如圖,在⊙O中,點(diǎn)C在優(yōu)弧上,將弧沿折疊后剛好經(jīng)過AB的中點(diǎn)D,若⊙O的半徑為,AB4,則BC的長(zhǎng)是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為M(1,0),直線與該二次函數(shù)的圖象交于A,B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,4),B點(diǎn)在軸上.

1)求m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;

2)若P(,0) 軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過P軸的垂線分別與直線AB和二次函數(shù)的圖象交于D、E兩點(diǎn).

①當(dāng)0<< 3時(shí),求線段DE的最大值;

②若直線AB與拋物線的對(duì)稱軸交點(diǎn)為N,問是否存在一點(diǎn)P,使以M、N、D、E為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,晚上,小亮在廣場(chǎng)上乘涼.圖中線段AB表示站在廣場(chǎng)上的小亮,線段PO表示直立在廣場(chǎng)上的燈桿,點(diǎn)P表示照明燈.

(1)請(qǐng)你在圖中畫出小亮在照明燈(P)照射下的影子;

(2)如果燈桿高PO=12m,小亮的身高AB=1.6m,小亮與燈桿的距離BO=13m,請(qǐng)求出小亮影子的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,要用籬笆(虛線部分)成一個(gè)矩形苗圃,其中兩邊靠的墻足夠長(zhǎng),中間用平行于的籬笆隔開,已知籬笆的總長(zhǎng)度為18米,設(shè)矩形苗圃的一邊的長(zhǎng)為,矩形苗圃面積為.

1)求的函數(shù)關(guān)系式;

2)求所圍矩形苗圃的面積最大值;

3)當(dāng)所圍矩形苗圃的面積為時(shí),則的長(zhǎng)為多少米?

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【題目】京劇臉譜是京劇藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,現(xiàn)有三張不透明的卡片,其中兩張卡片的正面圖案為紅臉,另外一張卡片的正面圖案為黑臉,卡片除正面圖案不同外,其余均相同,將這三張卡片背面向上洗勻,從中隨機(jī)抽取一張,記錄圖案后放回,重新洗勻后再?gòu)闹须S機(jī)抽取一張.請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求抽出的兩張卡片上的圖案都是紅臉的概率(圖案為紅臉的兩張卡片分別記為、,圖案為黑臉的卡片記為.

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【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

成績(jī)x/

頻數(shù)

頻率

50x60

10

0.05

 60x70

30

0.15

 70x80

40

n

 80x90

m

0.35

 90x100

50

0.25

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問題:

(1)m   ,n   ;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?

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