請(qǐng)將式子化簡后，再從0，1，2三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)你喜歡且使原式有意義的x的值代入求值
當(dāng)x=0時(shí)，原式=2；當(dāng)x=2時(shí)，原式=4



當(dāng)x=0時(shí)，原式=2；
當(dāng)x=1時(shí)，原式=3；
當(dāng)x=2時(shí)，原式=4；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

先化簡，再求值：，其中，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

．對(duì)于分式，當(dāng)=         時(shí)，分式值為0，當(dāng)=       時(shí)，分式無意義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

計(jì)算的結(jié)果是         ；分式方程＝1的解是_____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如果分式中的 x 和 y 都擴(kuò)大為原來的 2 倍，那么分式的值（　　）
A．?dāng)U大 2 倍B．?dāng)U大 4 倍C．不變　　　D．縮小 2 倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，小明為了求 的值（結(jié)果用n表示），設(shè)計(jì)如圖1所示的幾何圖形．
小題1:請(qǐng)你利用這個(gè)幾何圖形求的值為　　　；
小題2:請(qǐng)你利用圖2，再設(shè)計(jì)一個(gè)能求的值的幾何圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若表示一個(gè)整數(shù)，則整數(shù)x可取值共有(     )
A．3個(gè)B．4個(gè)C．5個(gè)D．6個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

化簡：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知實(shí)數(shù)a,b,c滿足a+b+c=10,且,則的值是      

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同步練習(xí)冊(cè)答案