【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,M是邊CD上一點,將△ADM沿直線AM對折,得到△ANM.
(1)當(dāng)AN平分∠MAB時,求DM的長;
(2)連接BN,當(dāng)DM=1時,求△ABN的面積;
(3)當(dāng)射線BN交線段CD于點F時,求DF的最大值.
【答案】(1)DM=;(2);(3).
【解析】
試題分析:(1)由折疊性質(zhì)得∠MAN=∠DAM,證出∠DAM=∠MAN=∠NAB,由三角函數(shù)得出DM=ADtan∠DAM=即可;
(2)延長MN交AB延長線于點Q,由矩形的性質(zhì)得出∠DMA=∠MAQ,由折疊性質(zhì)得出∠DMA=∠AMQ,AN=AD=3,MN=MD=1,得出∠MAQ=∠AMQ,證出MQ=AQ,設(shè)NQ=x,則AQ=MQ=1+x,證出∠ANQ=90°,在Rt△ANQ中,由勾股定理得出方程,解方程求出NQ=4,AQ=5,即可求出△ABN的面積;
(3)過點A作AH⊥BF于點H,證明△ABH∽△BFC,得出對應(yīng)邊成比例,得出當(dāng)點N、H重合(即AH=AN)時,AH最大,BH最小,CF最小,DF最大,此時點M、F重合,B、N、M三點共線,由折疊性質(zhì)得:AD=AH,由AAS證明△ABH≌△BFC,得出CF=BH,由勾股定理求出BH,得出CF,即可得出結(jié)果.
試題解析:(1)由折疊性質(zhì)得:△ANM≌△ADM,∴∠MAN=∠DAM,∵AN平分∠MAB,∠MAN=∠NAB,∴∠DAM=∠MAN=∠NAB,∵四邊形ABCD是矩形,∴∠DAB=90°,∴∠DAM=30°,∴DM=ADtan∠DAM=3×tan30°==;
(2)延長MN交AB延長線于點Q,如圖1所示,∵四邊形ABCD是矩形,∴AB∥DC,∴∠DMA=∠MAQ,由折疊性質(zhì)得:△ANM≌△ADM,∴∠DMA=∠AMQ,AN=AD=3,MN=MD=1,∴∠MAQ=∠AMQ,∴MQ=AQ,設(shè)NQ=x,則AQ=MQ=1+x,∵∠ANM=90°,∴∠ANQ=90°,在Rt△ANQ中,由勾股定理得:,∴,解得:x=4,∴NQ=4,AQ=5,∵AB=4,AQ=5,∴S△NAB===ANNQ=;
(3)過點A作AH⊥BF于點H,如圖2所示,∵四邊形ABCD是矩形,∴AB∥DC,∴∠HBA=∠BFC,∵∠AHB=∠BCF=90°,∴△ABH∽△BFC,∴,∵AH≤AN=3,AB=4,∴當(dāng)點N、H重合(即AH=AN)時,AH最大,BH最小,CF最小,DF最大,此時點M、F重合,B、N、M三點共線,如圖3所示:
由折疊性質(zhì)得:AD=AH,∵AD=BC,∴AH=BC,在△ABH和△BFC中,∵∠HBA=∠BFC,∠AHB=∠BCF,AH=BC,∴△ABH≌△BFC(AAS),∴CF=BH,由勾股定理得:BH=,∴CF=,∴DF的最大值=DC﹣CF=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從A地途徑B地、C地,終點E地的長途汽車上原有乘客(6x+2y)人,在B地?繒r,上來(2x﹣y)人,在C地停靠時,上來了(2x+3y)人,又下去了(5x﹣2y)人.
(1)途中兩次共上車多少人?
(2)到終點站E地時,車上共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】不論x為何值,函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的值恒大于0的條件是( 。
A. a>0,△>0 B. a>0,△<0 C. a<0,△<0 D. a<0,△>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△AOB中,∠O=90°,AO=8cm,BO=6cm,點C從A點出發(fā),在邊AO上以2cm/s的速度向O點運動,與此同時,點D從點B出發(fā),在邊BO上以1.5cm/s的速度向O點運動,過OC的中點E作CD的垂線EF,則當(dāng)點C運動了 s時,以C點為圓心,1.5cm為半徑的圓與直線EF相切.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校去年投資2萬元購買實驗器材,預(yù)計今明2年的投資總額為8萬元.若該校這兩年購買的實驗器材的投資年平均增長率為x,則可列方程為 .
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