【題目】如圖,AB=BC,以AB為直徑的⊙OAC于點(diǎn)D,過DDEBC,垂足為E

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)若∠A=30°AB=8,FOB的中點(diǎn),連接DF并延長(zhǎng)交⊙OG,求弦DG的長(zhǎng).

【答案】1)證明見解析;(2DG=4

【解析】

1)連接OD,只要證明ODDE即可.

2)連接BD,證得△ODB是等邊三角形后即可得到FD=FG,然后在RtBDF中選擇合理的邊角關(guān)系求得DF,進(jìn)而求得DG的長(zhǎng)即可.

1)證明:連接OD

OA=OD,∴∠A=1

BA=BC,∴∠A=C

∴∠1=C

DEBC,垂足為E,

∴∠2+C=90°

∴∠1+2=90°

∴∠ODE=90°

∵點(diǎn)D在⊙O上,

DE是⊙O的切線.

2)連接BD

AB是⊙O的直徑,

∴∠ADB=90°

∵∠A=30°,AB=8

DB=4,∠ABD=60°

OD=OB,

∴△ODB是等邊三角形.

FOB的中點(diǎn),

DGAB

FD=FG

RtBDF中,∠ABD=60°

DF=BDsin60°=2

DG=4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以AB為直徑作半圓O,點(diǎn)C是半圓上一點(diǎn),∠ABC的平分線交⊙OEDBE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠DAE=∠FAE

1)求證:AD為⊙O切線;

2)若sinBAC,求tanAFO的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:點(diǎn)P在一次函數(shù)圖象上,點(diǎn)Q在反比例函數(shù)圖象上,若存在點(diǎn)P與點(diǎn)Q關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,我們稱二次函數(shù)為一次函數(shù)與反比例函數(shù)的“新時(shí)代函數(shù)”,點(diǎn)P稱為“幸福點(diǎn)”。

1)判斷是否存在“新時(shí)代函數(shù)”,如果存在,請(qǐng)求出“幸福點(diǎn)”坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說明理由;

2)若反比例函數(shù)與一次函數(shù)有兩個(gè)“幸福點(diǎn)”,,且,求其“新時(shí)代函數(shù)”的解析式;

3)若一次函數(shù)和反比例函數(shù)在自變量x的值滿足的情況下,其“新時(shí)代函數(shù)”的最小值為3,求m的值。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,將繞點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到的位置,此時(shí)點(diǎn)恰好在的延長(zhǎng)線上,則圖中陰影部分的面積為____(結(jié)果保留).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸交于點(diǎn),按如圖方式作正方形,,…,點(diǎn),,…在直線上,點(diǎn),,,…在軸上,圖中陰影部分三角形的面積從左到右依次標(biāo)記為,,,…,則的值為(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三個(gè)大小一樣的正六邊形,可按下列方式進(jìn)行拼接:

方式1:如圖1;

方式2:如圖2;

若有四個(gè)邊長(zhǎng)均為1的正六邊形,采用方式1拼接,所得圖案的外輪廓的周長(zhǎng)是_______.個(gè)邊長(zhǎng)均為1的正六邊形,采用上述兩種方式的一種或兩種方式混合拼接,若得圖案的外輪廓的周長(zhǎng)為18,則的最大值為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸相交于點(diǎn),與軸相交于兩點(diǎn),且點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè),設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為.

1)若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱,求的值;

2)若,求的面積;

3)當(dāng)時(shí),該拋物線上最高點(diǎn)與最低點(diǎn)縱坐標(biāo)的差為,求出的關(guān)系;若有最大值或最小值,直接寫出這個(gè)最大值或最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在菱形中,,點(diǎn)是射線上一動(dòng)點(diǎn),以為邊向右側(cè)作等邊,點(diǎn)的位置隨點(diǎn)的位置變化而變化.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在菱形內(nèi)部或邊上時(shí),連接,的數(shù)量關(guān)系是 ,的位置關(guān)系是 ;

(2)當(dāng)點(diǎn)在菱形外部時(shí),(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)予以證明;若不成立,

請(qǐng)說明理由(選擇圖2,圖3中的一種情況予以證明或說理).

(3) 如圖4,當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),連接,若 , ,求四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】襄陽(yáng)市文化底蘊(yùn)深厚,旅游資源豐富,古隆中、習(xí)家池、鹿門寺三個(gè)景區(qū)是人們節(jié)假游玩的熱點(diǎn)景區(qū).張老師對(duì)八(1班學(xué)生“五·一”小長(zhǎng)假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的計(jì)劃做了全面調(diào)查,凋奄分四個(gè)類別:A 游三個(gè)景區(qū);B 游兩個(gè)景區(qū);C 游一個(gè)景區(qū);D 不到這三個(gè)景區(qū)游玩.現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整餉條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題.

(1)八(1班共有學(xué)生 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“B 類別”扇形的圓心角的度數(shù)為

2請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:

3若張華、李剛兩名同學(xué),各自從三個(gè)景區(qū)中隨機(jī)選個(gè)作為5月1日游玩的景區(qū),則他們同時(shí)選中古隆中的概率為 .

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