【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F、C是⊙O上兩點(diǎn),且 = = ,連接AC、AF,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AF,交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,垂足為D,若CD=2 ,則⊙O的半徑為(
A.2
B.4
C.2
D.4

【答案】D
【解析】解:連結(jié)BC,如圖, ∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
= = ,
∴∠BOC= ×180°=60°,
∴∠BAC=30°,
∴∠DAC=30°,
在Rt△ADC中,CD=2 ,
∴AC=2CD=4 ,
在Rt△ACB中,BC2+AC2=AB2 ,
即(4 2+( AB)2=AB2 ,
∴AB=8,
∴⊙O的半徑為4.
故選D.

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解圓心角、弧、弦的關(guān)系的相關(guān)知識(shí),掌握在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等,所對(duì)的弦也相等;在同圓或等圓中,同弧等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半,以及對(duì)圓周角定理的理解,了解頂點(diǎn)在圓心上的角叫做圓心角;頂點(diǎn)在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個(gè)交點(diǎn)的角叫做圓周角;一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將一塊含有45°角的直角三角板如圖放置,直角頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,0),頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,2),頂點(diǎn)B恰好落在第一象限的雙曲線上,現(xiàn)將直角三角板沿x軸正方向平移,當(dāng)頂點(diǎn)A恰好落在該雙曲線上時(shí)停止運(yùn)動(dòng),則此時(shí)點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′的坐標(biāo)為( )

A.( ,0)
B.(2,0)
C.( ,0)
D.(3,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,D在AC邊上,BD=CD,E在BC邊上,AE=AB,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥BC,交AC于F.若AD=5,CE=8,則EF的長(zhǎng)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y= x+1與拋物線y= x2+bx+c交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4.

(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線y= x2+bx+c 交x軸正半軸于點(diǎn)C,橫坐標(biāo)為t的點(diǎn)P在第四象限的拋物線上,過(guò)點(diǎn)P作AB的垂線交x軸于點(diǎn)E,點(diǎn)Q為垂足,設(shè)CE的長(zhǎng)為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫(xiě)出自變量t的取值范圍:
(3)在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)B作y軸的平行線交x軸于點(diǎn)D,連接DQ.當(dāng)∠AQD=3∠PQD時(shí),求點(diǎn)P坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了維護(hù)海洋權(quán)益,新組建的國(guó)家海洋局加大了在南海的巡邏力度,一天,我兩艘海監(jiān)船剛好在我某島東西海岸線上的A、B兩處巡邏,同時(shí)發(fā)現(xiàn)一艘不明國(guó)籍的船只停在C處海域.如圖所示,AB=60( )海里,在B處測(cè)得C在北偏東45°的方向上,A處測(cè)得C在北偏西30°的方向上,在海岸線AB上有一燈塔D,測(cè)得AD=120( )海里.

(1)分別求出A與C及B與C的距離AC、BC(結(jié)果保留根號(hào))
(2)已知在燈塔D周圍100海里范圍內(nèi)有暗礁群,我在A處海監(jiān)船沿AC前往C處盤(pán)查,圖中有無(wú)觸礁的危險(xiǎn)?
(參考數(shù)據(jù): =1.41, =1.73, =2.45)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了了解學(xué)生在家使用電腦的情況(分為“總是、較多、較少、不用”四種情況),隨機(jī)在八、九年級(jí)各抽取相同數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下所示.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:
(1)九年級(jí)一共抽查了名學(xué)生,圖中的a= , “總是”對(duì)應(yīng)的圓心角為度.
(2)根據(jù)提供的信息,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若該校九年級(jí)共有900名學(xué)生,請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)其中使用電腦情況為“較少”的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,且點(diǎn)B與點(diǎn)C的坐標(biāo)分別為B(3,0).C(0,3),點(diǎn)M是拋物線的頂點(diǎn).

(1)求二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)點(diǎn)P為線段MB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PD⊥x軸于點(diǎn)D.若OD=m,△PCD的面積為S,試判斷S有最大值或最小值?并說(shuō)明理由;
(3)在MB上是否存在點(diǎn)P,使△PCD為直角三角形?如果存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市某食品廠“端午節(jié)”期間,為了解市民對(duì)肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)四種不同口味粽子的喜愛(ài)情況,對(duì)某居民區(qū)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整). 請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將不完整的條形圖補(bǔ)充完整.
(3)若居民區(qū)有6000人,請(qǐng)估計(jì)愛(ài)吃C粽的人數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,C,E是直線l兩側(cè)的點(diǎn),以C為圓心,CE長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交l于A,B兩點(diǎn),又分別以A,B為圓心,大于 AB的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)D,連接CA,CB,CD,下列結(jié)論不一定正確的是(

A.CD⊥l
B.點(diǎn)A,B關(guān)于直線CD對(duì)稱
C.點(diǎn)C,D關(guān)于直線l對(duì)稱
D.CD平分∠ACB

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