科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:如圖,AC=CD,∠B=∠E=90°,AC⊥CD,則不正確的結(jié)論是()
A. ∠A與∠D互為余角 B. ∠A=∠2
C. △ABC≌△CED D. ∠1=∠2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD是正方形,點G是BC邊上任意一點,DE⊥AG于點E,BF∥DE且交AG于點F.
(1)求證:AE=BF;
(2)如圖1,連接DF、CE,探究線段DF與CE的關(guān)系并證明;
(3)如圖2,若AB=,G為CB中點,連接CF,直接寫出四邊形CDEF的面積為3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小杰到學(xué)校食堂買飯,看到A、B兩窗口前面排隊的人一樣多(設(shè)為a人,a>8),就站在A窗口隊伍的后面,過了2分鐘,他發(fā)現(xiàn)A窗口每分鐘有4人買了飯離開隊伍,B窗口每分鐘有6人買了飯離開隊伍,且B窗口隊伍后面每分鐘增加5人.
(1)此時,若小杰繼續(xù)在A窗口排隊,則他到達(dá)窗口所花的時間是多少?(用含a的代數(shù)式表示)
(2)此時,若小杰迅速從A窗口隊伍轉(zhuǎn)移到B窗口后面重新排隊,且到達(dá)B窗口所花的時間比繼續(xù)在A窗口排隊到達(dá)A窗口所花的時間少,求a的取值范圍.(不考慮其它因素)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,Rt△ABC中,AB=9,BC=6,∠B=90°,將△ABC折疊,使A點與BC的中點D重合,折痕為MN,則線段BN的長為()
A. B. C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A為數(shù)軸上表示-1的點,將點A在數(shù)軸上向右平移3個單位長度到點B,則點B所表示的實數(shù)為( )
A.3 B.2 C.-4 D.2或-4
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