下圖為某班一次數(shù)學(xué)成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖，則數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?9.5~89.5分范圍學(xué)生占全體學(xué)生的（    ）
A．47.55%B．60%C．72.5%D．82.5%
B

試題分析：由圖像可知在69.5~89.5分范圍人數(shù)為10+14=24（人）
全部人數(shù)為2+9+5+24=40（人）
故則數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?9.5~89.5分范圍學(xué)生占全體學(xué)生的選D
點(diǎn)評(píng)：本題難度較低，主要考查學(xué)生對(duì)頻數(shù)分布直方圖知識(shí)點(diǎn)的掌握，讀懂直方圖中橫縱軸讀數(shù)與對(duì)應(yīng)含義為解題關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一個(gè)不透明的口袋中裝有4張卡片，卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1、－2、－3、4，它們除了標(biāo)有的數(shù)字不同之外再也沒(méi)有其它區(qū)別，小芳從盒子中隨機(jī)抽取一張卡片．
（1）求小芳抽到負(fù)數(shù)的概率；
（2）若小明再?gòu)氖Ｓ嗟娜龔埧ㄆ须S機(jī)抽取一張，請(qǐng)你用樹(shù)狀圖或列表法，求小明和小芳兩人均抽到負(fù)數(shù)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一飛鏢游戲板，大圓的直徑把組同心圓分成四等份，假設(shè)擊中圓面上每個(gè)點(diǎn)都等可能的，則落在黑色區(qū)域的概率       .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若從長(zhǎng)度分別為3、5、6、9的四條線段中任取三條，則能組成三角形的概率為
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（1）一只不透明的袋子中裝有顏色分別為紅、黃、藍(lán)、白的球各一個(gè)，這些球除顏色外都相同。求下列事件的概率：
①攪勻后從中任意摸出1個(gè)球，恰好是紅球；
②攪勻后從中任意摸出1個(gè)球，記錄下顏色后放回袋子中并攪勻，再?gòu)闹腥我饷?個(gè)球，兩次都是紅球；
（2）某次考試有6道選擇題，每道題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中，恰有一項(xiàng)是正確的，如果小明從每道題的4個(gè)選項(xiàng)中隨機(jī)地選擇1個(gè)，那么他6道選擇題全部選擇正確的概率是
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是用相同的正方形磚鋪成的地板，一寶物藏在某一塊下面，寶物在白色區(qū)域的概率是
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有A，B兩只不透明口袋，每只品袋里裝有兩只相同的球，A袋中的兩只球上分別寫(xiě)了“細(xì)”、“致”的字樣，B袋中的兩只球上分別寫(xiě)了“信”、“心”的字樣，從每只口袋里各摸出一只球，剛好能組成“細(xì)心”字樣的概率是   (  )
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明，小剛，小靜在一起滑滑梯時(shí)，需要確定滑滑梯的先后順序，他們約定用“剪刀，石頭，布”的方式確定，問(wèn)在同一回合中，三人都出剪刀的概率是　　　　。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明和小剛做游戲，用一個(gè)不透明袋子，里面裝有形狀、大小完全相同的2個(gè)紅球和２個(gè)白球，并充分?jǐn)噭�，讓小剛從中摸出一個(gè)球不放回，再去摸第二個(gè)球，如果兩次摸出的球顏色相同小剛贏，反之小明贏. 你認(rèn)為這種游戲是否公平？請(qǐng)你借助樹(shù)狀圖或列表的方法，運(yùn)用概率的知識(shí)予以說(shuō)明．

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同步練習(xí)冊(cè)答案