甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長跑訓(xùn)練,兩人距終點(diǎn)的路程y(米)與跑步時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答問題:
(1)他們?cè)谶M(jìn)行 米的長跑訓(xùn)練,在0<x<15的時(shí)段內(nèi),速度較快的人是 ;
(2)求甲距終點(diǎn)的路程y(米)和跑步時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)x=15時(shí),兩人相距多少米?在15<x<20的時(shí)段內(nèi),求兩人速度之差.
(1) 5000米,甲.(2) y=-250x+5000(0≤x≤20);(3)750米,150米/秒.
【解析】
試題分析:根據(jù)圖象信息可知,甲運(yùn)動(dòng)員圖象經(jīng)過(0,5000)(20,0)所以可用待定系數(shù)法求解.距離可根據(jù)圖象求出,時(shí)間可求:20-15=5.速度=也就迎刃而解了.
試題解析:(1)根據(jù)圖象信息可知他們?cè)谶M(jìn)行5000米的長跑訓(xùn)練,直線傾斜程度越大表明變化大;甲.
(2)設(shè)所求直線的解析式為:y=kx+b(0≤x≤20),
由圖象可知:b=5000,當(dāng)x=20時(shí),y=0,
∴0=20k+5000,解得k=-250.
即y=-250x+5000(0≤x≤20)
(3)當(dāng)x=15時(shí),y=-250x+5000=-250×15+5000=5000-3750=1250.
兩人相距:(5000-1250)-(5000-2000)=750(米).
兩人速度之差:=150(米/分).
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市浦東新區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了解某校九年級(jí)女生1分鐘仰臥起坐的次數(shù),從中隨機(jī)抽查了50名女生參加測(cè)試,被抽查的女生中有90%的女生次數(shù)不小于30次,并繪制成頻數(shù)分布直方圖(如圖所示),那么仰臥的次數(shù)在40~45的頻率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市松江區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在△ABC中,AC=25,AB=35,tanA=,點(diǎn)D為邊AC上一點(diǎn),且AD=5,點(diǎn)E、F分別為邊AB上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)F在點(diǎn)E的左邊),且∠EDF=∠A.設(shè)AE=x,AF=y.
(1)如圖1,當(dāng)DF⊥AB時(shí),求AE的長;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E、F在邊AB上時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)聯(lián)結(jié)CE,當(dāng)△DEC和△ADF相似時(shí),求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市松江區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列根式中,與是同類二次根式的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)5月中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠B=30°,BC=10,以A為圓心畫圓,如果⊙A與直線BC相切,那么⊙A的半徑長為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)5月中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如果反比例函數(shù)y=的圖象在第二、四象限,那么k的取值范圍是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在△ABC中,AB=AC=5,tanB=.若⊙O的半徑為,且⊙O經(jīng)過點(diǎn)B、C,那么線段OA的長等于
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市徐匯區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列計(jì)算正確的是( )
A. a2•a3=a6 B.a+a=a2 C.(a2)3=a6 D.a8÷a2=a4
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