如圖,下列圖形是不是軸對(duì)稱圖形?如果是軸對(duì)稱圖形的,說出對(duì)稱軸的條數(shù)。
軸對(duì)稱圖形有:(2)(3)(4)(5)(7);圖(2)有1條對(duì)稱軸;圖(3)有5條對(duì)稱軸;圖(4)有2條對(duì)稱軸;圖(5)有1條對(duì)稱軸;圖(7)有2條對(duì)稱軸;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、如圖,下列一些圖標(biāo)(文字部分忽略不計(jì))都可以由“基本圖形”能過變換得到,請(qǐng)你根據(jù)要求用圖標(biāo)的序號(hào)填空:
(1)通過平移變換但不能通過旋轉(zhuǎn)變換得到的圖案是
B、C
;
(2)可以通過旋轉(zhuǎn)變換但不能通過平移變換得到的圖案是
A、E

(3)既可以由平移變換,也可以由旋轉(zhuǎn)變換得到的圖案是
D

A、B、C、
D、E、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明在證明“等腰三角形底邊上的高線、底邊上的中線和頂角的平分線互相重合”這一命題時(shí),畫出圖形,寫出“已知”、“求證”(如圖).
(1)請(qǐng)你幫助小明完成證明過程.
(2)請(qǐng)你作出判斷:小明寫出的“已知”、“求證”是否完整?在橫線上填“是”或“否”.

(3)做完(1)后,小明模仿老師上課時(shí)的方法,又提出了如下幾個(gè)問題:
如:①若將題中“AD⊥BC”與“AD平分∠ABC”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中“AD⊥BC”與“BD=CD”的位置交換,得到的是否仍是真命題?請(qǐng)你作出判斷,在下列橫線上填寫“是”或“否”:①
 ②
 并對(duì)②的判斷作出證明.(若是則寫出證明過程;若不是則舉出一個(gè)反例)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

.如圖所示,是兩個(gè)半徑相等的圓相交形成的圖形,下列結(jié)論中正確的是(  )

A.它既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形

B.它既是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形

C.它是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形

   D.它既不是軸對(duì)稱圖形又不是中心對(duì)稱圖形

        

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校園內(nèi)有一人行道上鑲嵌著如圖①所示的水泥方磚,磚面上的小溝槽(如圖②)EA、HD、GC、FB分別是方磚TPQR四邊的中垂線,四邊形HEFG是正方形,現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)上述信息解答下列問題.

(1)方磚TPQR面上的圖案______
A.是軸對(duì)稱圖形,但不是中心對(duì)稱圖形
B.是中心對(duì)稱圖形,但不是軸對(duì)稱圖形
C.是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形
D.既不是軸對(duì)稱圖形,也不是中心對(duì)稱圖形
(2)若要使方磚TPQR的面積是正方形HEFG面積的9倍,求當(dāng)方磚邊長(zhǎng)為24厘米時(shí),小溝槽EA的長(zhǎng)是多少.

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