【題目】圖中是一副三角板,45°的三角板 Rt△DEF 的直角頂點 D 恰好在 30°的三角板 Rt△ABC 斜邊 AB 的中點處,∠A=30°,∠E=45°,∠EDF=∠ACB=90°,DE 交 AC 于點 G,GM⊥AB 于 M.
(1)如圖①,當 DF 經過點 C 時,作 CN⊥AB 于 N,求證:AM=DN;
(2)如圖②,當 DF∥AC 時,DF 交 BC 于 H,作 HN⊥AB 于 N,(1)的結論仍然成立,請你說明理由.
【答案】(1)見詳解;(2)見詳解
【解析】
根據(jù)題干可推知,本題主要考查了特殊三角形的判定及性質.
(1)根據(jù)指教三角形斜邊的中線的性質,先證出△BCD是等邊三角形,再利用等腰三角形三線合一的定理,可得出DN=BD,∠ADG=30°, 那么△ADG是等腰三角形,可得出AM=AD,所以可證出AM=DN;
(2)根據(jù)全等三角形的判定定理及性質定理,先證△ADG≌△DBH,在此基礎上再證△AGM≌△DHN,從而得出AM=DN.
(1)證明:∵∠ACB= 90°,D是AB的中點,
∴CD= AD= BD
又∵∠B=90°-∠A=60°,
∴△BCD是等邊三角形,
又∵CN⊥DB,
∴DN=BD,
∵∠EDF=90°,△BCD是等邊三角形,
∴∠ADG= 30°,而∠A = 30°,
∴GA = GD,
∵GM⊥AB,
∴AM=AD;
又∵AD=DB,
∴AM = DN.
故AM = DN得證.
(2) (1)的結論仍然成立,理由如下
∵DF//AC,
∴∠1=∠A =30°,∠AGD=∠GDH =90°,
∴∠ADG = 60°.
∵∠B=60° ,AD= DB,
∴△ADG≌△DBH,
∴ AG= DH.
又∵∠1= ∠A, GM⊥AB , HN⊥AB,
∴△AMG≌△DNH,
∴ AM= DN.
故(1)的結論仍然成立.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一項工程,甲、乙兩公司合做,12天可以完成,共需付工費102000元;如果甲、乙兩公司單獨完成此項公程,乙公司所用時間是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工費比甲公司每天的施工費少1500元。
(1)甲、乙公司單獨完成此項工程,各需多少天?
(2)若讓一個公司單獨完成這項工程,哪個公司施工費較少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】每年夏季全國各地總有未成年人因溺水而喪失生命,令人痛心疾首.今年某校為確保學生安全,開展了“遠離溺水珍愛生命”的防溺水安全知識競賽.現(xiàn)從該校七、八年級中各隨機抽取10名學生的競賽成績(百分制)進行整理、描述和分析(成績得分用x表示,共分成四組:A.80≤x<85,B.85≤x<90,C.90≤x<95,D.95≤x≤100),下面給出了部分信息:七年級10名學生的競賽成績是:99,80,99,86,99,96,90,100,89,82;八年級10名學生的競賽成績在C組中的數(shù)據(jù)是:94,90,94.
七、八年級抽取的學生競賽成績統(tǒng)計表
年級 | 七年級 | 八年級 |
平均數(shù) | 92 | 92 |
中位數(shù) | 93 | b |
眾數(shù) | c | 100 |
方差 | 52 | 50.4 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為該校七、八年級中哪個年級學生掌握防溺水安全知識較好?請說明理由(一條理由即可);
(3)該校七、八年級共720人參加了此次競賽活動,估計參加此次競賽活動成績優(yōu)秀(x≥90)的學生人數(shù)是多少?
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【題目】如圖,平面直角坐標系中,一個點從原點O出發(fā),按向右→向上→向右→向下的順序依次不斷移動,每次移動1個單位,其移動路線如圖所示,第1次移到點A1,第二次移到點A2,第三次移到點A3,…,第n次移到點An,則點A2019的坐標是_____________.
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【題目】一張方桌由1個桌面,4條桌腿組成,如果1m3木料可以做方桌的桌面50個或做桌腿300條,現(xiàn)有25m3木料,那么用多少m3的木料做桌面,多少m3的木料做桌腿,做出的桌面與桌腿,恰好能配成方桌?能配成多少張方桌.
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【題目】計算:
(1) (2)
(3) (4)
【答案】(1) ;(2) ;(3) ; (4)
【解析】試題分析:(1)分子、分母分解因式后約分即可;
(2)先通分計算括號內分式的減法,然后把除法轉化為乘法,分子、分母分解因式后約分即可;
(3)第二個分式分子、分母分解因式后約分,然后通分轉化為同分母分式,最后依照同分母分式的加減法則計算即可;
(4)先通分計算括號內分式的減法,然后把除法轉化為乘法,分子、分母分解因式后約分即可.
試題解析:
解:(1)原式=
=;
(2)原式=
=
=;
(3)原式=
=
=
=
=;
(4)原式=
=
=.
點睛:此題考查了分式的混合運算,熟練掌握運算法則和運算順序是解本題的關鍵.
【題型】解答題
【結束】
20
【題目】解分式方程:
(1) (2)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校開展“青少年科技創(chuàng)新比賽”活動,“喜洋洋”代表隊設計了一個遙控車沿直線軌道AC做勻速直線運動的模型.甲、乙兩車同時分別從A,B出發(fā),沿軌道到達C處,在AC上,甲的速度是乙的速度的1.5倍,設t分后甲、乙兩遙控車與B處的距離分別為d1,d2(單位:米),則d1,d2與t的函數(shù)關系如圖,試根據(jù)圖象解決下列問題.
(1)填空:乙的速度v2=________米/分;
(2)寫出d1與t的函數(shù)表達式;
(3)若甲、乙兩遙控車的距離超過10米時信號不會產生相互干擾,試探究什么時間兩遙控車的信號不會產生相互干擾?
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