已知:如圖,直線AB經(jīng)過⊙O上的點(diǎn)C,OA與⊙O 交于點(diǎn)D,若OA=OB,AD=CD,∠A=30°
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)若AB=4,求OA的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
題目:已知實(shí)數(shù)a,x滿足a>2且x>2,試判斷ax與a+x的大小關(guān)系,并加以說明.
思路:可用“求差法”比較兩個(gè)數(shù)的大小,先列出ax與a+x的差y=ax﹣(a+x),再說明y的符號即可.
簡解:可將y的代數(shù)式整理成y=(a﹣1)x﹣a,要判斷y的符號可借助函數(shù)y=(a﹣1)x﹣a的圖象和性質(zhì)解決.
參考以上解題思路解以下問題:
已知a,b,c都是非負(fù)數(shù),a<5,且a2﹣a﹣2b﹣2c=0,a+2b﹣2c+3=0
(1)分別用含a的代數(shù)式表示4b,4c.
(2)根據(jù)條件,寫出a的取值范圍.
(3)理解閱讀材料中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想,試說明a,b,c之間的大小關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
開封市某初中為了更好地開展“陽光體育一小時(shí)”活動,圍繞著“你最喜歡的體育活動項(xiàng)目是什么(只寫一項(xiàng))?”的問題,對全校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,以下是根據(jù)得到的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
各年級人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
年級 七年級 八年級 九年級
學(xué)生人數(shù) 850 680
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)該校對多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?
(2)請將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)已知該校七年級學(xué)生比九年級學(xué)生少20人,請你補(bǔ)全上表,并利用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡跳繩運(yùn)動的人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一圓錐體形狀的圣誕帽,母線長是30cm,底面圓的直徑是15cm,點(diǎn)A為圓錐底面圓周上一點(diǎn),從A點(diǎn)開始繞圓錐側(cè)面纏一圈彩帶回到A點(diǎn),則彩帶最少用( 。├迕祝ń涌谔幹睾喜糠趾雎圆挥(jì))
A. 30πcm B. 30cm C. 15πcm D. 15cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B,直線CD與x軸、y軸分別交于點(diǎn)C,D,AB與CD相交于點(diǎn)E,線段OA,OC的長是一元二次方程x2﹣18x+72=0的兩根(OA>OC),BE=5,tan∠ABO=.
(1)求點(diǎn)A,C的坐標(biāo);
(2)若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)E,求k的值;
(3)若點(diǎn)P在坐標(biāo)軸上,在平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)Q,使以點(diǎn)C,E,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是矩形?若存在,請寫出滿足條件的點(diǎn)Q的個(gè)數(shù),并直接寫出位于x軸下方的點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一組數(shù)據(jù)2,0,1,x,3的平均數(shù)是2,則這組數(shù)據(jù)的方差是( 。
A. 2 B. 4 C. 1 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD中,E點(diǎn)在AD上,其中∠BAE=∠BCE=∠ACD=90°,且BC=CE,求證:△ABC與△DEC全等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
數(shù)學(xué)興趣小組開展以下折紙活動:(1)對折矩形ABCD,使AD和BC重合,得到折痕EF,把紙片展平;
(2)再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B,得到折痕BM,同時(shí)得到線段BN.
觀察,探究可以得到∠ABM的度數(shù)是( )
A.25° B.30° C.36° D.45°
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