【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB垂直弦CDE,過點(diǎn)A作∠DAF=∠DAB,過點(diǎn)DAF的垂線,垂足為F,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接CO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)G,連接EG,已知DE4,AE8

1)求證:DF是⊙O的切線;

2)求證:OC2OEOP;

3)求線段EG的長(zhǎng).

【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析;(3

【解析】

1)連接OD,由等腰三角形的性質(zhì)得出∠DAB=∠ADO,再由已知條件得出∠ADO=∠DAF,證出ODAF,由已知DFAF,得出DFOD,即可得出結(jié)論;

2)證明△ODE∽△OPD,得出OD2OEOP,由OCOD,即可得出OC2OEOP;

3)連接DG,由垂徑定理得出DECE4,得出CD8,由勾股定理求出DG,再由勾股定理求出EG即可.

1)證明:連接OD,如圖1所示:

OAOD

∴∠DAB=∠ADO,

∵∠DAF=∠DAB,

∴∠ADO=∠DAF,

ODAF,

又∵DFAF,

DFOD,

DF是⊙O的切線;

2)證明:由(1)得:PFOD

∴∠ODP90°,

ABCD,

∴∠OED=90°

∴∠ODP=OED

又∠DOE=POD

∴△ODE∽△OPD,

,即OD2OEOP,

OCOD,

OC2OEOP;

3)連接DG,如圖2所示:

ABCD,

DECE4,

CDDE+CE8,

設(shè)ODOAx,則OE8x,

RtODE中,由勾股定理得:OE2+DE2OD2,

即(8x2+42x2

解得:x5,

CG2OA10

CG是⊙O的直徑,

∴∠CDG90°,

DG6,

EG2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,點(diǎn)FAC邊上的中點(diǎn),DCBC,與BF的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)D,AE平分∠BACBF于點(diǎn)E

1)求證:AEDC

2)若BD=8,求AD的長(zhǎng);

3)若∠BAC=30°,AC=12,點(diǎn)P是射線CD上一點(diǎn),求CP+AP的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠C90°,EAB邊上一點(diǎn),DAC邊上一點(diǎn),且點(diǎn)D不與AC重合,EDAC

1)當(dāng)sinB=時(shí),

①求證:BE2CD.

②當(dāng)ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時(shí)(45°<∠CAD90°).BE2CD是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立.請(qǐng)說明理由.

2)當(dāng)sinB=時(shí),將ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到∠DEB90°,若AC10AD2,求線段CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,以邊AB為直徑的⊙O交邊BC于點(diǎn)D,交邊AC于點(diǎn)E.過D點(diǎn)作DFAC于點(diǎn)F

1)求證:DF是⊙O的切線;

2)求證:CFEF;

3)延長(zhǎng)FD交邊AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,若EF3,BG9時(shí),求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線與頂點(diǎn)為的拋物線的交點(diǎn)軸上,交點(diǎn)軸上.

1)求拋物線的解析式.

2是否為直角三角形,請(qǐng)說明理由.

3)在第二象限的拋物線上,是否存在異于頂點(diǎn)的點(diǎn),使的面積相等?若存在,求出符合條件的點(diǎn)坐標(biāo).若不存在,請(qǐng)說明理由.

4)在第三象限的拋物線上求出點(diǎn),使

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】央視“經(jīng)典詠流傳”開播以來受到社會(huì)廣泛關(guān)注,我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進(jìn)校園”的喜愛情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,對(duì)收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩副尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問題:

圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”

1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是________人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為______;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該校共有學(xué)生1800人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中D類有______人;

4)在抽取的A5人中,剛好有3個(gè)女生2個(gè)男生,從中隨機(jī)抽取兩個(gè)同學(xué)擔(dān)任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個(gè)學(xué)生性別相同的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為推廣陽光體育“大課間”活動(dòng),我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開設(shè)A:實(shí)心球.B:立定跳遠(yuǎn),C:跳繩,D:跑步四種活動(dòng)項(xiàng)目.為了了解學(xué)生對(duì)四種項(xiàng)目的喜歡情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問題:

(1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)請(qǐng)計(jì)算本項(xiàng)調(diào)查中喜歡“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,并將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學(xué)生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生.請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解市民對(duì)垃圾分類知識(shí)的知曉程度,某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)市民進(jìn)行隨機(jī)抽樣的問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為.非常了解、.了解、.基本了解、.不太了解四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(1,2),請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問題.

(1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為 ,2,

(2)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)在圖2中的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,.基本了解所在扇形的圓心角度數(shù);

(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年該市約有市民500萬人,那么根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,可估計(jì)對(duì)垃圾分類知識(shí)的知曉程度為.不太了解的市民約有多少萬人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形EFGH的頂點(diǎn)E,G分別在菱形ABCD的邊ADBC上,頂點(diǎn)F,H在菱形ABCD的對(duì)角線BD上.

1)求證:BG=DE

2)若EAD中點(diǎn),FH=2,求菱形ABCD的周長(zhǎng).

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