【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn),與軸的交點(diǎn)之間(不包括這兩點(diǎn)),對(duì)稱軸為直線.下列結(jié)論:①;②;③;④;⑤.其中正確的是________.

【答案】①③④⑤

【解析】

①由拋物線的開口方向、對(duì)稱軸以及與y軸的交點(diǎn),可得出a>0b<0、c<0,進(jìn)而可得出abc>0,結(jié)論①正確;②由拋物線的對(duì)稱軸及點(diǎn)A的坐標(biāo),可得出拋物線與x軸的另一交點(diǎn)坐標(biāo),結(jié)合拋物線的開口可得出當(dāng)x=2時(shí),y=4a+2b+c<0,結(jié)論②錯(cuò)誤;③由a>0、b<0、c<0,可得出,結(jié)論③正確;④由當(dāng)x=-1時(shí)y=a-b+c=0,結(jié)合b=-2a可得出3a=-c,再根據(jù)-2<c<-1,即可求出,結(jié)論④正確;⑤由a-b+c=0、a>0,可得出-b+c<0,即b>c,結(jié)論⑤正確.綜上即可得出結(jié)論.

①∵拋物線開口向上,對(duì)稱軸為直線x=1,y軸的交點(diǎn)在(0,2)(0,1)之間,

a>0, ,2<c<1,

b<0abc>0,結(jié)論①正確;

②∵拋物線與x軸交于點(diǎn)A(1,0),對(duì)稱軸為直線x=1

∴拋物線與x軸的另一交點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0),

∴當(dāng)x=2時(shí),y=4a+2b+c<0,結(jié)論②錯(cuò)誤;

③∵a>0b<0c<0,

4ac<0, >0

,結(jié)論③正確;

④當(dāng)x=1時(shí),y=ab+c=0,

ab=c.

b=2a,

3a=c.

又∵2<c<1

,結(jié)論④正確;

⑤∵當(dāng)x=1時(shí),y=ab+c=0,a>0,

b+c<0

b>c,結(jié)論⑤正確。

綜上所述:正確的結(jié)論有①③④⑤.

故答案為:①③④⑤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y=﹣x2+bx+c(其中b,c是常數(shù))

1)四位同學(xué)在研究此函數(shù)時(shí),甲發(fā)現(xiàn)當(dāng)x0時(shí),y5;乙發(fā)現(xiàn)函數(shù)的最大值為9;丙發(fā)現(xiàn)函數(shù)圖象的對(duì)稱軸是直線x2;丁發(fā)現(xiàn)4是方程﹣x2+bx+c0的一個(gè)根.已知這四位同學(xué)中只有一位發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,請(qǐng)直接寫出錯(cuò)誤的那個(gè)人是誰,并求出此函數(shù)表達(dá)式;

2)在(1)的條件下,函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象頂點(diǎn)為A,與x軸正半軸交點(diǎn)為B,與y軸的交點(diǎn)為C,若將該圖象向下平移mm0)個(gè)單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)落在ABC的內(nèi)部(不包括ABC的邊界),求m的取值范圍;

3)若cb2,當(dāng)﹣2≤x≤0時(shí),函數(shù)y=﹣x2+bx+c的最大值為5,求b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx+c的圖象如圖,其對(duì)稱軸x=﹣1,給出下列結(jié)果:b24ac;abc0;③2a+b0;ab+c0;⑤3a+c0.其中正確結(jié)論的序號(hào)是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:直線y=x﹣3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B,且交x軸于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的解析式;

(2)點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),且點(diǎn)P在AB的下方,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.

試求當(dāng)m為何值時(shí),PAB的面積最大;

當(dāng)PAB的面積最大時(shí),過點(diǎn)P作x軸的垂線PD,垂足為點(diǎn)D,問在直線PD上否存在點(diǎn)Q,使QBC為直角三角形?若存在,直接寫出符合條件的Q的坐標(biāo)若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校門口豎著“前方學(xué)校,減速慢行”的交通指示牌CD,數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”小組的同學(xué)將“測(cè)量交通指示牌CD的高度”作為一項(xiàng)課題活動(dòng),他們定好了如下測(cè)量方案:

項(xiàng)目

內(nèi)容

課題

測(cè)量交通指示牌CD的高度

測(cè)量示意圖

測(cè)量步驟

(1)從交通指示牌下的點(diǎn)M處出發(fā)向前走10 米到達(dá)A處;

(2)在點(diǎn)A處用量角儀測(cè)得∠DAM27°;

(3)從點(diǎn)A沿直線MA向前走10米到達(dá)B處;(4)在點(diǎn)B處用量角儀測(cè)得∠CBA18°.

請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)根據(jù)上表中的測(cè)量數(shù)據(jù),求出交通指示牌CD的高度.(參考數(shù)據(jù)sin27°≈0.45,cos27°≈0.89,tan27°≈0.51sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)經(jīng)過點(diǎn)B3,0),C0,3),D4,-5

1求拋物線的解析式;

2ABC的面積;

3P是拋物線上一點(diǎn),SABP=SABC,這樣的點(diǎn)P有幾個(gè)請(qǐng)直接寫出它們的坐標(biāo)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用黑白棋子擺出下列一組圖形,根據(jù)規(guī)律可知.

(1)在第n個(gè)圖中,白棋共有   枚,黑棋共有   枚;

(2)在第幾個(gè)圖形中,白棋共有300枚;

(3)白棋的個(gè)數(shù)能否與黑棋的個(gè)數(shù)相等?若能,求出是第幾個(gè)圖形,若不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020春節(jié)期間,為了進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,防止新型肺炎外傳,切斷傳播途徑.項(xiàng)城市市區(qū)各入口一些主要路段均設(shè)立了檢測(cè)點(diǎn),對(duì)出入人員進(jìn)行登記和體溫檢測(cè)。下圖為一關(guān)口的警示牌,已知立桿AB高度是3m,從側(cè)面D點(diǎn)測(cè)得顯示牌頂端C點(diǎn)和底端B點(diǎn)的仰角分別是60°45°.求警示牌BC的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3cm,動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A停止運(yùn)動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)N同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),AMN的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是(  )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案