7．-$\root{3}{-64}$的平方根是±2；若m＜0，則m的立方根是$\root{3}{m}$．

分析 原式利用立方根及平方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果．

解答 解：-$\root{3}{-64}$=-（-4）=4，4的平方根是±2；
若m＜0，則m的立方根是$\root{3}{m}$，
故答案為：±2；$\root{3}{m}$

點(diǎn)評(píng) 此題考查了平方根、立方根，熟練掌握各自的定義是解本題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分式$\frac{ab}{2xy}$，$\frac{a}{3x{y}^{2}}$，$\frac{4y}$的最簡(jiǎn)公分母是（　　）
A．12xy2B．24x2y2C．abD．12xy

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）計(jì)算：（x3+4x-3）-（x3-3x）；
（2）先化簡(jiǎn)再求值：3（ab+2a3b）-（3ab+a3b），其中a=$\frac{1}{2}$，b=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，檢測(cè)4個(gè)足球，其中超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)記為正數(shù)，不足標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)記為負(fù)數(shù)，從輕重的角度看，最接近標(biāo)準(zhǔn)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．小華把任意有理數(shù)對(duì)（x，y）放進(jìn)裝有計(jì)算裝置的魔術(shù)盒，會(huì)得到一個(gè)新的有理數(shù)x+y2+1，例如：把（-1，2）放入其中，就會(huì)得到-1+22+1=4，若將正整數(shù)對(duì)放入其中，得到的值是6，則滿(mǎn)足條件的所有的正整數(shù)對(duì)（x，y）為（1，2）或（4，1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，雙曲線(xiàn)y=$\frac{k}{x}$（x＞0）經(jīng)過(guò)Rt△AOB直角邊AB上的三等分點(diǎn)C，與斜邊OA相交于點(diǎn)M，則$\frac{OM}{OA}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$或$\frac{\sqrt{6}}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19． 按要求完成下列各小題．
（1）已知AD是△ABC的中線(xiàn)，AE是△ABD的中線(xiàn)，若DE=3cm，求BC的長(zhǎng)；
（2）如圖是由16個(gè)相同的小正方形組成的網(wǎng)格圖，請(qǐng)你將其中3個(gè)空白的小正方形涂上顏色，使得其與已經(jīng)涂成灰色的3個(gè)小正方形組成軸對(duì)稱(chēng)圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，在Rt△ABC中，CF為∠ACB的平分線(xiàn)，F(xiàn)D⊥CA，垂足為D，F(xiàn)E⊥BC，垂足為E，則四邊形CDFE是怎樣的四邊形？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．解答題
有一種“二十四點(diǎn)”的游戲，其游戲規(guī)則是這樣的：任取四個(gè)1～13之間的自然數(shù)，將這四個(gè)數(shù)（每個(gè)數(shù)用且只用一次）進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算，使其結(jié)果等于24，例如1，2，3，4，可作如下運(yùn)算：（1+2+3）×4=24．（注意上述運(yùn)算與4×（2+3+1）=24應(yīng)視作相同方法的運(yùn)算）現(xiàn)有四個(gè)有理數(shù)3，4，-6，10．運(yùn)用上述規(guī)則寫(xiě)出三種不同方法的運(yùn)算式，使其結(jié)果等于24，運(yùn)算式如下：
（1）10-4-3×（-6）=24；
（2）4-10×（-6）÷3=24；
（3）3×[10+4+（-6）]=24．
另有四個(gè)數(shù)11，-5，7，-13，寫(xiě)出一個(gè)運(yùn)算式使其結(jié)果等于24，
（4）（-5-7）×（11-13）．
詳細(xì)寫(xiě)出（4）式計(jì)算過(guò)程如下：
（-5-7）×（11-13）
=-12×（-2）
=24．

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