【題目】如圖,在中,,,交于點.動點從點出發(fā),按的路徑運動,且速度為,設(shè)出發(fā)時間為.
(1)求的長.
(2)當時,求證:.
(3)當點在邊上運動時,若是以為腰的等腰三角形,求出所有滿足條件的的值.
(4)在整個運動過程中,若(為正整數(shù)),則滿足條件的的值有________個.
【答案】(1);(2)見解析;(3)見解析;(4) 無數(shù)個.
【解析】
(1)利用等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理求三角形的高AH的長度,然后根據(jù)三角形的面積法求BD的長;(2)根據(jù)題意計算出AP=AD,然后利用SAS定理證明,從而利用全等三角形的性質(zhì)進行證明;(3)分情況討論當CP=CD或CP=DP時,分別求此時CP的長度,從而求t的值;(4)根據(jù)題意求出,從而確定三角形面積的值有無數(shù)個,所以t的值有無數(shù)個.
(1)解:過點作交于點.
∵
∴
∴
∵
∴
(2)當時,
此時點在邊上,且
由(1)可得
∴
∵.
∴
∴
∴
(3)當點img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/11/27/10/c88d1317/SYS202011271015219315411118_DA/SYS202011271015219315411118_DA.016.png" width="15" height="16" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />在邊上運動時,
①當時,是等腰三角形
∵
∴
∴
②當時,是等腰三角形
∵
∴
∵,
∴
∴
∴為中點
∴
∴
∴
∴當是以為腰的等腰三角形時,的值為6.2或6.5.
(4)由(1)得知
∴
又∵n為正整數(shù),
∴的值有無數(shù)個
∴滿足條件的的值無數(shù)個.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4,點P在邊AB上,若△APC為以AC為腰的等腰三角形,則tan∠BCP=________.
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【題目】在星期一的第八節(jié)課,我校體育老師隨機抽取了九年級的總分學生進行體育中考的模擬測試,并對成績進行統(tǒng)計分析,繪制了頻數(shù)分布表和統(tǒng)計圖,按得分劃分成A、B、C、D、E、F六個等級,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.
等級 | 得分x(分) | 頻數(shù)(人) |
A | 95<x≤100 | 4 |
B | 90<x≤95 | m |
C | 85<x≤90 | n |
D | 80<x≤85 | 24 |
E | 75<x≤80 | 8 |
F | 70<x≤75 | 4 |
請你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:
1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 .其中m= ,n= .
2)扇形統(tǒng)計圖中,求E等級對應扇形的圓心角α的度數(shù);
3)我校九年級共有700名學生,估計體育測試成績在A、B兩個等級的人數(shù)共有多少人?
4)我校決定從本次抽取的A等級學生(記為甲、乙、丙、丁)中,隨機選擇2名成為學校代表參加全市體能競賽,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學校捐書活動,為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對他們的捐書量進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類,分別用A,B,C,D,E表示,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)這30名職工捐書本數(shù)的眾數(shù)是 本,中位數(shù)是 本;
(3)求這30名職工捐書本數(shù)的平均數(shù)是多少本?并估計該單位750名職工共捐書多少本?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,且過點A(3,0),二次函數(shù)圖象的對稱軸是x=1,下列結(jié)論:
①b2>4ac;②ac>0; ③當x>1時,y隨x的增大而減; ④3a+c>0;⑤任意實數(shù)m,a+b≥am2+bm.
其中結(jié)論正確的序號是( )
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ③④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=3,P為AD上一點,將△ABP沿BP翻折至△EBP,PE與CD相交于點O,且OE=OD,則AP的長為_____.
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【題目】如圖是某校甲班學生外出去基地參觀,乘車、行步、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)根據(jù)統(tǒng)計圖求甲班步行的人數(shù);
(2)甲班步行的對象根據(jù)步行人數(shù)通過全班隨機抽號來確定;乙班學生去基地分兩段路走,即學校﹣﹣A地﹣﹣基地,每段路走法有乘車或步行或騎車,你認為哪個班的學生有步行的可能性少?(利用列表法或樹狀圖求概率說明).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線l1交BC于點D,AC邊的垂直平分線l2交BC于點E,l1與l2相交于點O,連結(jié)0B,OC.若△ADE的周長為12cm,△OBC的周長為32cm.
(1)求線段BC的長;
(2)連結(jié)OA,求線段OA的長;
(3)若∠BAC=n°(n>90),直接寫出∠DAE的度數(shù) °.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,BF、CF是角平分線,DE∥BC,分別交AB、AC于點D、E,DE經(jīng)過點F.結(jié)論:①△BDF和△CEF都是等腰三角形;②DE=BD+CE; ③△ADE的周長=AB+AC;④BF=CF.其中正確的是______.(填序號)
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