【題目】(理論學習)學習圖形變換中的軸對稱知識后,我們容易在直線上找到點,使的值最小,如圖所示,根據(jù)這一理論知識解決下列問題:
(1)(實踐運用)如圖,已知的直徑為,弧所對圓心角的度數(shù)為,點是弧的中點,請你在直徑上找一點,使的值最小,并求的最小值.
(2)(拓展延伸)在圖中的四邊形的對角線上找一點,使.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫出作法).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD,其中AD>AB,依題意先畫出圖形,然后解答問題.
(1)F為DC邊上一點,把△ADF沿AF折疊,使點D恰好落在BC上的點E處.在圖1中先畫出點E,再畫出點F,若AB=8,AD=10,直接寫出EF的長為 ;
(2)把△ADC沿對角線AC折疊,點D落在點E處,在圖2先畫出點E,AE交CB于點F,連接BE.求證:△BEF是等腰三角形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2018年12月1日,貴陽地鐵一號線正式開通,標志著貴陽中心城區(qū)正式步入地鐵時代,為市民的出行帶來了便捷,如圖是貴陽地鐵一號線路圖(部分),菁菁與琪琪隨機從這幾個站購票出發(fā).
(1)菁菁正好選擇沙沖路站出發(fā)的概率為
(2)用列表或畫樹狀圖的方法,求菁菁與琪琪出發(fā)的站恰好相鄰的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線與軸交于兩點(點在點的左側),與軸交于點.已知,拋物線的對稱軸交軸于點.
(1)求出的值;
(2)如圖1,連接,點是線段下方拋物線上的動點,連接.點分別在軸,對稱軸上,且軸.連接.當的面積最大時,請求出點的坐標及此時的最小值;
(3)如圖2,連接,把按照直線對折,對折后的三角形記為,把沿著直線的方向平行移動,移動后三角形的記為,連接,,在移動過程中,是否存在為等腰三角形的情形?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,分別沿長方形紙片ABCD和正方形紙片EFGH的對角線AC,EG剪開,拼成如圖2所示的ALMN,若中間空白部分四邊形OPQR恰好是正方形,且ALMN的面積為50,則正方形EFGH的面積為( 。
A. 24 B. 25 C. 26 D. 27
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△GMN中,∠M=90°,P為MN的中點
(1)將線段MP繞著點M逆時針旋轉60°得到線段MQ,點P的對應點為Q,若點Q剛好落在GN上,
①在圖1中畫出示意圖;
②試問:以線段MQ為直徑的圓是否與GN相切?請說明理由;
(2)如圖2,用直尺和圓規(guī)在GN邊上求作點Q,使得∠GQM=∠PQN.(保留作圖痕跡,不要求寫作法)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網格圖中建立一直角坐標系,一條圓弧經過網格點A、B、C,請在網格中進行下列操作:
(1)在圖中確定該圓弧所在圓的圓心D點的位置,并寫出點D點坐標為________.
(2)連接AD、CD,求⊙D的半徑及的長;
(3)有一點E(6,0),判斷點E與⊙D的位置關系.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,對稱軸是直線x=﹣2.關于下列結論:①ab<0;②b2﹣4ac>0;③9a﹣3b+c>0;④b﹣4a=0;⑤ 方程ax2+bx=0的兩個根為 x1=0,x2=﹣4,其中正確的結論有( )
A.②③B.②③④C.②③⑤D.②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司對自家辦公大樓一塊米的正方形墻面進行了如圖所示的設計裝修(四周陰影部分是八個全等的矩形,用材料甲裝修;中心區(qū)是正方形,用材料乙裝修). 兩種材料的成本如下表:
材料 | 甲 | 乙 |
價格(元/米2) | 550 | 500 |
設矩形的較短邊的長為米,裝修材料的總費用為元.
(1)計算中心區(qū)的邊的長(用含的代數(shù)式表示);
(2)求關于的函數(shù)解析式;
(3)當中心區(qū)的邊長不小于2米時,預備材料的購買資金32000元夠用嗎?請利用函數(shù)的增減性來說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com