如圖是一個(gè)直角三角形，請(qǐng)以這個(gè)三角形為基本圖案，借助旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出具有一定意義的圖案，并說(shuō)明你所設(shè)計(jì)的圖案的含義．
答案：
解析：

　　分析：要利用這樣的三角形為基本圖案并借助于旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)具有實(shí)際意義的圖案，可先設(shè)想好要設(shè)計(jì)的圖案，然后確定旋轉(zhuǎn)中心，將基本圖形繞旋轉(zhuǎn)中心按順時(shí)針?lè)较?/FONT>(或逆時(shí)針?lè)较?/FONT>)旋轉(zhuǎn)一定的角度即可完成．

　　解：本題的答案不唯一．如圖，將該直角三角形繞直角頂點(diǎn)，按順時(shí)針?lè)较蚍謩e旋轉(zhuǎn)90°，180°，270°，所形成的圖案是一個(gè)“風(fēng)車(chē)”．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是一個(gè)直角三角形的紙片，將直角沿EF折疊，使C點(diǎn)落在AB邊上，并且使∠EC′A=∠A，那么∠C′FE的度數(shù)是（　　）
A、50°B、45°C、55°D、70°第7題圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、（1）如圖①是一個(gè)直角三角形，請(qǐng)你把它分割成兩個(gè)軸對(duì)稱圖形．畫(huà)出分割線，并說(shuō)明特征．
（2）在如圖②、③是一個(gè)直角三角形，請(qǐng)你把它分割成兩個(gè)部分，并拼成特殊四邊形．要求先畫(huà)出分割線、再拼出圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是一個(gè)直角三角形紙片，∠C=90°，兩直角邊長(zhǎng)分別是3cm，4cm．現(xiàn)要給它再拼接一個(gè)完全一樣直角三角形紙片，兩紙片不重疊且無(wú)縫隙，使得拼成的圖形形狀是等腰三角形，則拼成的等腰三角形的周長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）如圖①是一個(gè)直角三角形，請(qǐng)你把它分割成兩個(gè)軸對(duì)稱圖形．畫(huà)出分割線，并說(shuō)明特征．
（2）在如圖②、③是一個(gè)直角三角形，請(qǐng)你把它分割成兩個(gè)部分，并拼成特殊四邊形．要求先畫(huà)出分割線、再拼出圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)直角三角形材料，現(xiàn)要在上面截一個(gè)正方形。

要求：以C為一個(gè)頂點(diǎn)，其余三個(gè)頂點(diǎn)分別在BC、AB、AC邊上，請(qǐng)你用尺規(guī)作圖方法，畫(huà)出所要求的正方形。（不寫(xiě)畫(huà)法，保留作圖痕跡）

 


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