【題目】若(x-2)(x+3=x2+mx+n,則mn=______

【答案】-6

【解析】

先將等式的左邊展開,再根據(jù)對(duì)應(yīng)系數(shù)相等得到mn,再代入計(jì)算即可求出mn的值.

∵(x-2)(x+3=x2+3x-2x-6=x2+x-6

m=1,n=-6,

mn=-6

故答案為:-6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算(a﹣3b)(a+3b)﹣(﹣a﹣2b)(a﹣2b)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過點(diǎn)C在△ABC外作直線MN,AM⊥MN于點(diǎn)M,BN⊥MN于點(diǎn)N.

(1)試說明:MN=AM+BN.

(2)如圖②,若過點(diǎn)C作直線MN與線段AB相交,AM⊥MN于點(diǎn)M,BN⊥MN于點(diǎn)N(AM>BN),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各式中運(yùn)算錯(cuò)誤的是( )
A.5x﹣2x=3x
B.5ab﹣5ba=0
C.4x2y﹣5xy2=﹣x2y
D.3x2+2x2=5x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度,ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.

(1)將ABC向上平移3個(gè)單位后,得到A1B1C1,請(qǐng)畫出A1B1C1,并直接寫出點(diǎn)A1的坐標(biāo).

(2)將ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,請(qǐng)畫出旋轉(zhuǎn)后的A2B2C2,并求點(diǎn)B所經(jīng)過的路徑長(zhǎng)(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AD=9,BC=12,AB=6,在線段BC上任取一點(diǎn)P,連接DP,作射線PE⊥DP,PE與直線AB交于點(diǎn)E.

(1)試確定當(dāng)CP=3時(shí),點(diǎn)E的位置;

(2)若設(shè)CP=x,BE=y,試寫出y關(guān)于自變量x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A.a2a2=2a2
B.a2+a2=a4
C.(1+2a)2=1+2a+4a2
D.(﹣a+1)(a+1)=1﹣a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCO的邊OA、OC在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(6,6),將正方形ABCO繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<90°),得到正方形CDEF,ED交線段AB于點(diǎn)G,ED的延長(zhǎng)線交線段OA于點(diǎn)H,連CH、CG.

(1)求證:△CBG≌△CDG;
(2)求∠HCG的度數(shù);并判斷線段HG、OH、BG之間的數(shù)量關(guān)系,說明理由;
(3)連結(jié)BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD,在旋轉(zhuǎn)過程中,四邊形AEBD能否為矩形?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)H的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)問題:如圖(1),在RtACB中,ACB=90°,AC=CB,DCE=45°,試探究AD、DE、EB滿足的等量關(guān)系.

[探究發(fā)現(xiàn)]

小聰同學(xué)利用圖形變換,將CAD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到CBH,連接EH,由已知條件易得EBH=90°ECH=ECB+BCH=ECB+ACD=45°根據(jù)“邊角邊”,可證CEH ,得EH=ED.

在RtHBE中,由 定理,可得BH2+EB2=EH2,由BH=AD,可得AD、DE、EB之間的等量關(guān)系是

[實(shí)踐運(yùn)用]

(1)如圖(2),在正方形ABCD中,AEF的頂點(diǎn)E、F分別在BC、CD邊上,高AG與正方形的邊長(zhǎng)相等,求EAF的度數(shù);

(2)在(1)條件下,連接BD,分別交AE、AF于點(diǎn)M、N,若BE=2,DF=3,BM=2,運(yùn)用小聰同學(xué)探究的結(jié)論,求正方形的邊長(zhǎng)及MN的長(zhǎng).

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