【題目】圖①、圖②分別由兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成.
(1)觀察思考:
(Ⅰ)圖①的兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積和S1= ;
A.a2+b2 B.a2+ab C.b2-ab D.a2-b2
(Ⅱ)圖②的兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積和S2= ;
A.a(a-b) B.b(a-b) C.(a+b)(a-b) D.ab(a+b)
(2)過(guò)程探索:
a的取值 | b的取值 | S1 | S2 |
a=5 | b=2 | ||
a=7.5 | b=4.5 |
(3)猜想歸納:S1 S2(填“>”或“=”或“<”)
(4)結(jié)論應(yīng)用:10000.52-9999.52(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)
【答案】(1)、D;C;(2)、答案見(jiàn)解析;(3)、=(4)、20000.
【解析】
試題分析:(1)、根據(jù)圖形得出兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積;(2)、將a和b的值代入代數(shù)式得出答案;(3)、根據(jù)表格得出答案;(4)、根據(jù)得出的面積得出一般性的規(guī)律,然后再根據(jù)規(guī)律進(jìn)行計(jì)算求解.
試題解析:(1)、觀察思考:
(Ⅰ)圖①的面積S1= D
(Ⅱ)圖②的面積S2= C ;
(2)、過(guò)程探索:(每空1分,共4分)
a的取值 | b的取值 | S1 | S2 |
a=5 | b=2 | 21 | 21 |
a=7.5 | b=4.5 | 36 | 36 |
(3)、猜想歸納:S1 = S2(填“>”或“=”或“<”)
(4)、原式=(10000.5+9999.5)×(10000.5-9999.5)=20000×1=20000
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了創(chuàng)建書(shū)香校園,去年又購(gòu)進(jìn)了一批圖書(shū),經(jīng)了解,科普書(shū)的單價(jià)比文學(xué)書(shū)的單價(jià)多4元,用1200元購(gòu)進(jìn)的科普書(shū)與用800元購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)本數(shù)相等,求去年購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)各是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),2014年的“快的打車(chē)”賬戶流水總金額達(dá)到47.3億元,47.3億用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為( )
A. 4.73×108 B. 4.73×109 C. 4.73×1010 D. 4.73×1011
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】五袋白糖以每袋50千克為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)的記為正,不足的記為負(fù),稱(chēng)量記錄如下:+4.5,﹣4,+2.3,﹣3.5,+2.5.這五袋白糖總重量是 _____________千克.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 正數(shù)和負(fù)數(shù)互為相反數(shù)
B. 任何一個(gè)數(shù)的相反數(shù)都與它本身不相同
C. 任何一個(gè)數(shù)都有它的相反數(shù)
D. 數(shù)軸上原點(diǎn)兩旁的兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)互為相反數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)(﹣6)+(+8)﹣(+4)﹣(﹣2)
(2)(﹣7)×(﹣5)﹣90÷(﹣15)
(3)(﹣+)×(﹣36)
(4)2÷(﹣)×÷(﹣)
(5)﹣24+(4﹣9)2﹣5×(﹣1)6
(6)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:(﹣370)×(﹣)+0.25×24.5﹣5×(﹣25%)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算中,正確的是( )
A.﹣(m+n)=n﹣m
B.(m3n2)3=m6n5
C.m3m2=m5
D.n3÷n3=n
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種水果第一天以2元的價(jià)格賣(mài)出a斤,第二天以1.5元的價(jià)格賣(mài)出b斤,第三天以1.2元的價(jià)格賣(mài)出c斤,求:
(1)這三天共賣(mài)出水果多少斤?
(2)這三天共賣(mài)得多少元?
(3)這三天平均售價(jià)是多少?并計(jì)算當(dāng)a=30,b=40,c=50時(shí),平均售價(jià)是多少?
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