【題目】暑期將至,某健身俱樂部面向?qū)W生推出暑期優(yōu)惠活動,活動方案如下.
方案一:購買一張學生暑期專享卡,每次健身費用按六折優(yōu)惠;
方案二:不購買學生暑期專享卡,每次健身費用按八折優(yōu)惠;
設某學生暑期健身(次),按照方案一所需費用為,(元),且;按照方案二所需費用為(元) ,且其函數(shù)圖象如圖所示.
求和的值,并說明它們的實際意義;
求打折前的每次健身費用和的值;
八年級學生小華計劃暑期前往該俱樂部健身次,應選擇哪種方案所需費用更少?說明理由.
【答案】(1)k1=15,b=30;k1=15表示的是每次健身費用按六折優(yōu)惠是15元,b=30表示購買一張學生暑期專享卡的費用是30元;
(2)打折前的每次健身費用為25元,k2=20;
(3)方案一所需費用更少,理由見解析.
【解析】
(1)用待定系數(shù)法代入(0,30)和(10,180)兩點計算即可求得和的值,再根據(jù)函數(shù)表示的實際意義說明即可;
(2)設打折前的每次健身費用為a元,根據(jù)(1)中算出的為打六折之后的費用可算得打折前的每次健身費用,再算出打八折之后的費用,即可得到的值;
(3)寫出兩個函數(shù)關系式,分別代入x=8計算,并比較大小即可求解.
解:(1)由圖象可得:經(jīng)過(0,30)和(10,180)兩點,代入函數(shù)關系式可得:,
解得:,
即k1=15,b=30,
k1=15表示的是每次健身費用按六折優(yōu)惠是15元,b=30表示購買一張學生暑期專享卡的費用是30元;
(2)設打折前的每次健身費用為a元,
由題意得:0.6a=15,
解得:a=25,
即打折前的每次健身費用為25元,
k2表示每次健身按八折優(yōu)惠的費用,故k2=25×0.8=20;
(3)由(1)(2)得:,,
當小華健身次即x=8時,
,,
∵150<160,
∴方案一所需費用更少,
答:方案一所需費用更少.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖①是甘肅省博物館的鎮(zhèn)館之寶——銅奔馬,又稱“馬踏飛燕”,于1969年10月出土于武威市的雷臺漢墓,1983年10月被國家旅游局確定為中國旅游標志,在很多旅游城市的廣場上都有“馬踏飛燕”雕塑,某學習小組把測量本城市廣場的“馬踏飛燕”雕塑(圖②)最高點離地面的高度作為一次課題活動,同學們制定了測量方案,并完成了實地測量,測得結(jié)果如下表:
課題 | 測量“馬踏飛燕”雕塑最高點離地面的高度 | |||
測量示意圖 | 如圖,雕塑的最高點到地面的高度為,在測點用儀器測得點的仰角為,前進一段距離到達測點,再用該儀器測得點的仰角為,且點,,,,,均在同一豎直平面內(nèi),點,,在同一條直線上. | |||
測量數(shù)據(jù) | 的度數(shù) | 的度數(shù) | 的長度 | 儀器()的高度 |
5米 | 米 |
請你根據(jù)上表中的測量數(shù)據(jù),幫助該小組求出“馬踏飛燕”雕塑最高點離地面的高度(結(jié)果保留一位小數(shù)).(參考數(shù)據(jù):,,,,,)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2﹣ax﹣2a(a為常數(shù)且不等于0)與x軸的交點為A,B兩點,且A點在B的右側(cè).
(1)當拋物線經(jīng)過點(3,8),求a的值;
(2)求A、B兩點的坐標;
(3)若拋物線的頂點為M,且點M到x軸的距離等于AB的3倍,求拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為積極響應“京津冀生態(tài)建設協(xié)同發(fā)展”,我區(qū)某街道要增大綠化面積,決定從備選的五種樹中選一種進行栽種.為了更好的了解民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機走訪了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調(diào)查活動(每人選其中一種樹),將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制出下面兩個不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)所給信息回答問題:
(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為________;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,________;“白蠟”所在扇形的圓心角度數(shù)為________;
(4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)在居民8萬人,請你估計這8萬人中最喜歡“銀杏”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】假期里,小紅和小惠去買菜,三次購買的西紅柿價格和數(shù)量如下表:
單價/(元/千克) | 4 | 3 | 2 | 合計 |
小紅購買的數(shù)量/千克 | 1 | 2 | 3 | 6 |
小惠購買的數(shù)量/千克 | 2 | 2 | 2 | 6 |
(1)小紅和小惠購買西紅柿數(shù)量的中位數(shù)、眾數(shù)是多少?
(2)從平均價格看,誰買的西紅柿要便宜些.請思考下面小亮和小明的說法,你認為誰說得對?為什么?
小亮的說法
每次購買單價相同,購買總量也相同,平均價格應該也一樣,都是(元/千克),所以兩人購買的西紅柿一樣便宜.
小明的說法
購買的總量雖然相同,但小紅花了16元,小惠花了18元,平均價格不一樣,所以小紅購買的西紅柿便宜.
(3)小明在直角坐標系中畫出反比例函數(shù)的圖象,圖象經(jīng)過點(如圖),點的橫、縱坐標分別為小紅和小惠購買西紅柿價格的平均數(shù).
①求此反比例函數(shù)的關系式;
②判斷點是否在此函數(shù)圖象上.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=75°,支架AF的長為2.50米,籃板頂端F點到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角∠FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):cos75°≈0.2588,sin75°≈0.9659,tan75°≈3.732,≈1.732,≈1.414)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從2017年1月1日起,我國駕駛證考試正式實施新的駕考培訓模式,新規(guī)定C2駕駛證的培訓學時為40學時,駕校的學費標準分不同時段,普通時段a元/學時,高峰時段和節(jié)假日時段都為b元/學時.
(1)小明和小華都在此駕校參加C2駕駛證的培訓,下表是小明和小華的培訓結(jié)算表(培訓學時均為40),請你根據(jù)提供的信息,計算出a,b的值.
學員 | 培訓時段 | 培訓學時 | 培訓總費用 |
小明 | 普通時段 | 20 | 6000元 |
高峰時段 | 5 | ||
節(jié)假日時段 | 15 | ||
小華 | 普通時段 | 30 | 5400元 |
高峰時段 | 2 | ||
節(jié)假日時段 | 8 |
(2)小陳報名參加了C2駕駛證的培訓,并且計劃學夠全部基本學時,但為了不耽誤工作,普通時段的培訓學時不會超過其他兩個時段總學時的,若小陳普通時段培訓了x學時,培訓總費用為y元
①求y與x之間的函數(shù)關系式,并確定自變量x的取值范圍;
②小陳如何選擇培訓時段,才能使得本次培訓的總費用最低?
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