張大伯承包了一個(gè)呈四邊形的池塘:如圖所示,它的四個(gè)角A,B,C,D處均有一棵核桃樹(shù),張大伯今年養(yǎng)魚(yú)喜獲豐收,明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍,但又不想毀掉這四棵大樹(shù),并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀.張大伯這一設(shè)想是否能實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)你幫助他解決一下,并畫(huà)出草圖.
解:如答圖所示. 連接對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O, 過(guò)點(diǎn)A作BD的平行線,過(guò)點(diǎn)C作BD的平行線, 過(guò)點(diǎn)B作AC的平行線,過(guò)點(diǎn)D作AC的平行線, 四條平行線依次交于M,N,G,H四點(diǎn), 則可得四邊形AODH,AOBM,BOCN,OCGD均為平行四邊形.
在□AODH中,AO=HD,AH=OD,AD=AD,
∴△AHD≌△AOD.∴S△AHD=S△AOD,S△COD=S△CGD
∴S□MNGH=2S四邊形ABCD,□MNGH即為所示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

59、張大伯承包了一個(gè)呈四邊形的池塘:如圖所示,它的四個(gè)角A,B,C,D處均有一棵核桃樹(shù),張大伯今年養(yǎng)魚(yú)喜獲豐收,明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍,但又不想毀掉這四棵大樹(shù),并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀.張大伯這一設(shè)想是否能實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)你幫助他解決一下,并畫(huà)出草圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

張大伯承包了一個(gè)呈四邊形的池塘:如圖所示,它的四個(gè)角A,B,C,D處均有一棵核桃樹(shù),張大伯今年養(yǎng)魚(yú)喜獲豐收,明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍,但又不想毀掉這四棵大樹(shù),并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀.張大伯這一設(shè)想是否能實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)你幫助他解決一下,并畫(huà)出草圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

張大伯承包了一個(gè)呈四邊形的池塘:如圖所示,它的四個(gè)角A,B,C,D處均有一棵核桃樹(shù),張大伯今年養(yǎng)魚(yú)喜獲豐收,明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍,但又不想毀掉這四棵大樹(shù),并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀.張大伯這一設(shè)想是否能實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)你幫助他解決一下,并畫(huà)出草圖.
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