【題目】某校要求340名學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,每人須完成3﹣6份報(bào)告.調(diào)查結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人完成報(bào)告的份數(shù),并分為四類(lèi),A:3份;B:4份;C:5份;D:6份.將各類(lèi)的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯(cuò)誤.

回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出條形圖中存在的錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由;

(2)寫(xiě)出這20名學(xué)生每人完成報(bào)告份數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù);

(3)在求這20名學(xué)生每人完成報(bào)告份數(shù)的平均數(shù)時(shí),小靜是這樣分析的:

第一步求平均數(shù)的公式是=

第二步在該問(wèn)題中,n=4,x1=3,x2=4,x3=5,x4=6;

第三步:==4.5(份)

①小靜的分析是從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤的?

②請(qǐng)你幫她計(jì)算出正確的平均數(shù),并估計(jì)這340名學(xué)生共完成報(bào)告多少份.

【答案】1)補(bǔ)圖見(jiàn)解析,(25,4.3)不對(duì).960.

【解析】

試題(1)先求出B中的人數(shù),作圖即可,

2)利用中位數(shù)及眾數(shù)的定義求解即可.

3)利用加權(quán)平均數(shù)的定義求解,并運(yùn)用求出的加權(quán)平均數(shù)求200名學(xué)生共完成報(bào)告的份數(shù)即可.

試題解析:(1B中的人數(shù)為:20-2-8-4=6人,如圖,

2)這20名學(xué)生每天完成報(bào)告份數(shù)的眾數(shù)5份和中位數(shù)4份;

故答案為:

3)不對(duì),

=4.8.

200×4.8=960.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,BPC是等邊三角形,BP、CP的延長(zhǎng)線分別交AD于點(diǎn)E、F,連結(jié)BD、DP,BD與CF相交于點(diǎn)H.給出下列結(jié)論:

BDE∽△DPE;②=;③DP2=PHPB;④tanDBE=2

其中正確的是( )

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,點(diǎn)D、E、F分別在BC、AB、CA上,且DECA,DFBA,則下列三種說(shuō)法:

1如果BAC=90°,那么四邊形AEDF是矩形

2如果AD平分BAC,那么四邊形AEDF是菱形

3如果ADBC且AB=AC,那么四邊形AEDF是正方形 其中正確的有 ( )

A3個(gè) B2個(gè) C1個(gè) D0個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),已知經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線的表達(dá)式為

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式及其頂點(diǎn)的坐標(biāo);

2)如圖,點(diǎn)是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),其中,作直線軸,交直線,交拋物線于,作軸,交直線于點(diǎn),四邊形為矩形.設(shè)矩形的周長(zhǎng)為,寫(xiě)出的函數(shù)關(guān)系式,并求為何值時(shí)周長(zhǎng)最大;

3)如圖,在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn),使點(diǎn)構(gòu)成的三角形是以為腰的等腰三角形.若存在,直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)不透明的口袋中裝有3個(gè)帶號(hào)碼的球,球號(hào)分別為2,3,4,這些球除號(hào)碼不同外其它均相同。甲、乙、兩同學(xué)玩摸球游戲,游戲規(guī)則如下:

先由甲同學(xué)從中隨機(jī)摸出一球,記下球號(hào),并放回?cái)噭,再由乙同學(xué)從中隨機(jī)摸出一球,記下球號(hào)。將甲同學(xué)摸出的球號(hào)作為一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù),乙同學(xué)的作為個(gè)位上的數(shù)。若該兩位數(shù)能被4整除,則甲勝,否則乙勝.

問(wèn):這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店將進(jìn)價(jià)為8元的商品按每件10元出售,每天可銷(xiāo)售200件,現(xiàn)商家采用提高售價(jià),減少進(jìn)貨量的方法增加利潤(rùn),如果這種商品每件漲0.5元,其銷(xiāo)量就會(huì)減少10件,那么要使利潤(rùn)為640元,需將售價(jià)定為( 。

A. 16元 B. 12元 C. 16元或12元 D. 14元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】低碳生活,綠色出行”,20171,某公司向深圳市場(chǎng)新投放共享單車(chē)640.

(1)若1月份到4月份新投放單車(chē)數(shù)量的月平均增長(zhǎng)率相同,3月份新投放共享單車(chē)1000.請(qǐng)問(wèn)該公司4月份在深圳市新投放共享單車(chē)多少輛?

(2)考慮到自行車(chē)市場(chǎng)需求不斷增加,某商城準(zhǔn)備用不超過(guò)70000元的資金再購(gòu)進(jìn)A,B兩種規(guī)格的自行車(chē)100輛,已知A型的進(jìn)價(jià)為500/輛,售價(jià)為700/輛,B型車(chē)進(jìn)價(jià)為1000/輛,售價(jià)為1300/輛。假設(shè)所進(jìn)車(chē)輛全部售完,為了使利潤(rùn)最大,該商城應(yīng)如何進(jìn)貨?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)不透明的口袋里有分別標(biāo)注2、4、6的3個(gè)小球(小球除數(shù)字不同外,其余都相同),另有3張背面完全一樣、正面分別寫(xiě)有數(shù)字6、7、8的卡片.現(xiàn)從口袋中任意摸出一個(gè)小球,再?gòu)倪@3張背面朝上的卡片中任意摸出一張卡片.

(1)請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,表示出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;

(2)小紅和小莉做游戲,制定了兩個(gè)游戲規(guī)則:

規(guī)則1:若兩次摸出的數(shù)字,至少有一次是“6”,小紅贏;否則,小莉贏.

規(guī)則2:若摸出的卡片上的數(shù)字是球上數(shù)字的整數(shù)倍時(shí),小紅贏;否則,小莉贏.

小紅要想在游戲中獲勝,她會(huì)選擇哪一種規(guī)則,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知雙曲線 (x>0)經(jīng)過(guò)矩形OABC的邊AB、BC上的點(diǎn)F、E,其中CE= CB,AF= AB,且四邊形OEBF的面積為2,則k的值為________

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