教材14章第1節(jié)讀一讀“我國(guó)古代把直角三角形中較短的直角邊稱為勾,較長(zhǎng)的稱為股,斜邊稱為弦,圖1稱為“弦圖”,最早是由三國(guó)時(shí)期數(shù)學(xué)家趙爽為《周髀算經(jīng)》作注給出的,圖2是北京召開的2002年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)(ICM2002)的會(huì)標(biāo),其圖案正是“弦圖”,它標(biāo)志著中國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就,請(qǐng)你根據(jù)圖1說明勾股定理c2=a2+b2成立的原因.

解:大正方形的面積可以表示為c2
也可以表示為(b-a)2+4×ab=a2-2ab+b2+2ab=a2+b2,
所以c2=a2+b2
分析:根據(jù)大正方形的面積等于四個(gè)小直角三角形加上中間的小正方形的面積,列式整理即可得解.
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理的證明,此類題目利用兩種方法表示出同一個(gè)圖形的面積是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

教材14章第1節(jié)讀一讀“我國(guó)古代把直角三角形中較短的直角邊稱為勾,較長(zhǎng)的稱為股,斜邊稱為弦,圖1稱為“弦圖”,最早是由三國(guó)時(shí)期數(shù)學(xué)家趙爽為《周髀算經(jīng)》作注給出的,圖2是北京召開的2002年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)(ICM2002)的會(huì)標(biāo),其圖案正是“弦圖”,它標(biāo)志著中國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就,請(qǐng)你根據(jù)圖1說明勾股定理c2=a2+b2成立的原因.

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